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가상공간
Ⅲ. 인터넷 가상공동체
Ⅳ. 인터넷 가상점포
1. 네비게이션(navigation)
2. 제품가치(merchandise value)
3. 쇼핑경험(shopping experience)
4. 고객친밀도(customer intimacy)
5. 커뮤니티(community)
Ⅴ. 인터넷 가상스튜디오
Ⅵ. 인터넷 가상학교
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가상(인터넷)과 가상교육
Ⅴ. 가상(인터넷)과 가상학교
Ⅵ. 가상(인터넷)과 가상대학
Ⅶ. 가상(인터넷)과 가상토론
Ⅷ. 가상(인터넷)과 가상도시
Ⅸ. 가상(인터넷)과 가상공동체
Ⅹ. 가상(인터넷)과 가상스튜디오
?. 가상(인터넷)
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공간에 대한 이해를 하는 편이다. 그러나 아직도 보수적인 시선으로 이러한 취미나 오락에 대해 엄한 눈길을 보내는 사람들이 더 많은 것은 어쩔 수 없는 현실이다.
Ⅶ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 운영방법
가상공동체 구축 못지않
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공간에서의 새로운 공동체에 관한 연구, 부산대학교 사회학과 석사학위논문, 미간행, 1997
◇ 이제현, 인터넷과 사이버 사회, 커뮤니케이션 북스, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷공동체(가상공동체, 사이버)의 정의
Ⅲ. 인터넷공동체(가상공동
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공동체, 창작과 비평, 1997
신용하 편 - 공동체 이론, 문학과 지성사, 1985
이지헌, 개인·공동체·교육, 교육과학사, 1996
임현경 - 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구 : 통신동호회 사례를 중심으로, 서울대학교 대학원 사회학 석사학위 논
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학교 박사학위논문, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공간의 활용
Ⅲ. 가상기업의 특징
Ⅳ. 가상기업의 점포특성
1. 네비게이션(navigation)
2. 제품가치(merchandise value)
3. 쇼핑경험(shopping experience)
4. 고객친밀도(customer intimacy)
5. 커뮤니티(community)
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학교경영자는 학교 모든 시설과 정책을 통해 교사의 수업을 지원하고, 학습자의 학습을 지원해 줄 수 있도록 인식해야 한다.
셋째, 인터넷시대에 있어서 가상공간에의 학교 공동체 구성은 필수적으로 요구된다. 인터넷은 현실 세계와는 또
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공동체에 대한 성인교육학적 해석", 서울대학교 박사학위논문. 1. 청소년들의 생활 세계
가. 학교 공부
나. 대중 문화와 소비
2. 청소년과 사이버 공간
가. 사이버 상에서의 활동
<표 Ⅱ-1> 인터넷 사용 내용
나. 사이버 공간의 특징
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학교 정보통신기술 교육 운영지침, 2000
ⅲ. 멀티미디어 시대를 향하여(특집), 경영과 기술, 1995
ⅳ. 박현재, 인터넷에서의 멀티미디어 : 서비스와 도구, 정보과학회지
ⅴ. 이태욱·유인환·이철현, ICT교육론, 서울 : 형설출판사, 2001
ⅵ. 정보통신
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인터넷 미디어와 미디어 패러다임의 변화, Webcast 2000 conferece & expo 발제자료
박성호(1999), 차세대 방송매체로서의 인터넷 방송의 의미와 전망, 방송연구
언주초등학교(2002), 교육방송과 교육정보매체 활용을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
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