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자료 관찰, 문제 파악
가설 설정 단계
가설의 설정
실험 설계 단계
변인 조사, 실험 계획
실험 단계
변인 통제, 실험, 관찰, 분류, 측정
가설 검증 단계
데이터 정리, 그래프화, 자료 해석, 일반화, 가설의 수용 또는 수정
적용 및 새로운 문제 발
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자료 수집을 위한 실험 설계
4) 자료 수집 및 처리
5) 자료 해석 및 가설 검증
6) 잠정적인 결론 및 일반화
3. 도덕과의 가치탐구학습모형
1) 갈등사태
2) 대안
3) 결과
4) 결과의 결과
5) 증거
6) 평가
7) 결정
Ⅵ. 탐구학습모형(탐구수업)
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일반적으로 조사보고서에 담겨야 할 내용
문제제기 및 연구 필요성 (연구 질문과 가설)
조사방법에 대한 설명(조사 설계, 변수, 측정도구, 자료 수집방법 등)
연구결과 또는 연구로 밝혀진 사실
결과에 대한 논의 연구의 제한점 및 후속 연
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Hagen-Poiseuille식의 유도
(4) 액체 유출시간 결과식의 유도
Ⅲ. 실험 방법
(1) 실험 과정
(2) 실험 기구
Ⅳ. 측정 자료
Ⅴ. 계 산
(1) 이론 속도구하기
(2) Re넘버 구해서 층류인지 난류인지 판별하기
Ⅵ. 결과검토
Ⅶ. 결 론
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것을 알 수 있었고 이것으로 우리 눈에 보이는 가시광선의 영역이 어떻게 된다는 것을 실험적으로 알 수 있었다.
7. 참고문헌
Optics, Hecht 저, 대웅출판사
현대광학, 서울대학교광학연구회 저, 교문사
기초물리학, 성백능 외 저, 이우출판사
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결과 레포트에 실험한 내용에
대해 과정과 측정된 값을
기술하고 그 결과에 대한
원인을 보고시키도록 한다.
조별토의를 통해 이번 실험에 대한
자체 평가를 실시하도록 한다.
제시간에 제출 할수 있도록 결 과 레포트를 작 성한다.
잘 모
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실험값
◎표 4 추 15개일 때의 실험값
◎그림 1 Pressure Regulator
◎그림 2 Needle Valve
◎그림 3 Check Valve
◎그림 4 실험 공압 장치
◎그림 5 실험 유압 장치
◎그림 6 실험 구성도
◎Graph 1 W 비교 그래프
◎Graph 2 PW 비교 그래프
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측정, 성공회대학교
◈ 최경민(2008), 학교사회복지 프로그램 영향에 관한 연구, 한일장신대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지 프로그램평가의 개념
Ⅲ. 사회복지 프로그램평가의 관련사이트
Ⅳ. 사회복지 프로그램평가의 유의점
1. 개입
2
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물리학2 - 북스힐 >
3. 실험장치
레이저, 편광자 2개, 지지대
4. 실험방법
1) 편광
① 그림 3과 같이 실험장치를 설치한다.
② 백색광선을 입사시키지 않았을 때에 광검출기에 나타나는 광도를 측정한다.
③ 백색광선 앞에 두 개의 편광자를 설
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최신 교육학의 이해 -교육과학사
현대교육과정과 교육평가 -학지사, 2006
교육과정 및 교육평가 -학지사, 1997.
교육학개론 -서울고시각, 2004 1.교육평가의 의미
2.교육평가의 개념적 특성
3.교육평가의 목적
4.교육평가의 기능
5.학교
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