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훈련
1) 직장내 교육훈련
2) 직장외 교육훈련
3) 자기계발 교육훈련
2. 계층별 교육훈련
1) 신입사원 교육훈련
2) 일반사원의 교육훈련
3) 감독자 교육훈련
4) 관리자 교육훈련
5) 경영자 교육훈련
3. 직능별 교육훈련
4. 대상별·목적별
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필요성
1) 사회복지행정의 주요가치
2) 사회복지행정의 필요성
3) 선별주의와 보편주의 관점의 사회복지행정의 가치
3. 사회복지행정의 과정
1) 기획(Planning)
2) 조직(Organizing)
3) 인사(Staffing)
4) 지시(Directing)
5) 조정(Co
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자기소개서 1
1. 다른 사람과 소통할 때 고수하는 자신만의 신념에 대해 설명하고, 이러한 신념이 생기게 된 배경과 지키기 힘들었지만 끝까지 지켜낸 경험에 대하여 주변 반응을 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. ‘꼭 지켜
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그러나 자격증을 개별근로자들이 가진 직업능력을 정확하게 신호하는 것으로서 단연코 취업에 유리한 것으로 나타났다.
따라서 현역시 또는 제대 후 직업훈련시 자기주도적 방법에 의한 자격증취득이 활성화 되어야 하며, 직업교육훈련선택
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및 대안 18
1) 사회복지 자원개발의 문제점 18
2) 사회복지 자원개발의 대안 19
(1) 자원개발을 위한 지역사회 마케팅 20
(2) 자원개발을 위한 네트워크 구축 24
(3) 자원개발을 유지시켜주는 기술 25
Ⅲ. 맺음말 25
※ 참고문헌 27
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프로그램으로서의 그룹홈, 대전대학교 사회복지학과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인그룹홈의 정의
Ⅲ. 장애인그룹홈의 유형
1. Ⅰ형: 전문훈련형(단기거주 + 상위의 전문적 개입)
2. Ⅱ형: 일반훈련형(단기거주 + 중간 정도의 전문적 개입)
3. Ⅲ
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기술하였다. 다음으로 타나힐의 건강증진 요인을 설명하고 변화 단계이론의 주요 개념을 설명하고 변화 단계이론의 주요 개념을 포함하여 변화 단계이론을 활용한 건강증진 프로그램의 사례를 설명하였다. 건강증진 행동에 대한 개인의 감
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개념
2) 노인 여가활동 현황
Ⅱ. 본론
1. 노인의 여가 활성화 방안 : 자원봉사활동
1) 노인자원봉사활동의 필요성
2) 이론적 기반 : 활동이론
2. 노인자원봉사활동 프로그램
1) 노인자원봉사활동
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개념
2) 노인 여가활동 현황
Ⅱ. 본론
1. 노인의 여가 활성화 방안 : 자원봉사활동
1) 노인자원봉사활동의 필요성
2) 이론적 기반 : 활동이론
2. 노인자원봉사활동 프로그램
1) 노인자원봉사활동
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기능, 연구 방법, 태도의 집단훈련 활동
3) 제 3 부 심화 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 수행
2. 내용 습득 모델
3. 인식론적 개념 모형
Ⅸ. 향후 영재교육과정의 과제
1. 영재교육진흥법 정비
2. 영재교육기관의 우수사례 확
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