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. 학지사.
허만형(2004). 사회복지행정론. 법문사.
강상구(2000). 신자유주의의 역사와 진실. 문화과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관료제 이론의 특성
2. 과학적 관리론의 특성
3. 인간관계이론의 특성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과학과(교육, 수업) 가설실험학습
1. 가설실험학습의 소개
2. 가설실험 학습의 이론
Ⅴ. 과학과(교육, 수업) 토론학습
Ⅵ. 과학과(교육, 수업) 경험학습
1. 강조점
2. 특성
3. 대상
4. 단계
1) 자유탐색
2) 탐색결과 발표
3) 교사인
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과학과(과학교육)의 목표분류
1. Klopfer의 과학교육 목표분류
2. 영국의 GCSE와 APU 과학교육 목표 분류틀
Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수준별학습
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
3. 학습 지도 방법
4. 실험?실습 지도
5. 심화?보
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과학, 과학자 이야기
2) STS학습과 토론
4. 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 문제인식 단계
2) 탐색 단계
3) 해결방안 제시 단계
4) 실행 단계
Ⅴ. 과학과 탐구수업 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제파악
2. 가설설정
3. 실험설계
4. 실
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실험반과 통제반의 학업성취와 과학적 태도의 사전 사후검사를 실시하고 설정된 가설에 따라 실험반과 통제반을 분산분석으로 분석하였다. 이러한 자료 처리 과정은 SPSS/PC를 사용하여 전산처리 하였다.
참고문헌
박진주, 자유탐구 활동이 초
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과학 교수·학습방법은 즐거움을 추구하면서 능동적인 참여로 유아 스스로 주변사물과 현상에 대한 과학적 지식을 자연스럽게 구성하도록 촉진하고, 내적 동기 유발되어 과정 지향적이며, 자유선택에 의한 긍정적인 정서를 가지고 자발성과
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과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 능력과 과학의 기본 개념을 습득하고 과학적인 태도를 기르기 위한 교수학습과정을 제시하고자 한다.
참고문헌
교육인적자원부(2001) - 제7차 교육과정 좀더 알아봅시다
교육부(1997) -
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실험소설론, 삼성출판사
○ 이준섭(2002), 프랑스 문학사 2, 세손출판사
○ 조오지 퍼킨스·바버러 퍼킨스(1999), 미국 문학의 전통, 한신문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자연주의(자연주의사상)의 역사
Ⅲ. 자연주의(자연주의사상) 문학
1. 과학적이
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과학과평가)의 과정
1. 학습내용분석
2. 학습목표설정
3. 도구제작
4. 평가실시
5. 평가절차기록 및 결과활용
Ⅵ. 과학교육평가(과학과평가)의 방법
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 시험
6. 실험?실습법
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자유시 형성의 일본 근대시 영향, 숙명여자대학교 한국어문화연구소
이영주(2009), 표현주의 시의 현실 수용에 대한 비교 고찰, 한국독어독문학교육학회
이주영(2012), 한국 중세 서사시의 서사 구성 방식과 장르적 특질, 서강대학교인문과학
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