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일반 상대성 이론은 특수 상대성 이론이 관성 좌표계의 관측자만을 다루는 데 반해 모든 기준계의 관측자가 동일하다고 놓는다. 물리 법칙은 관측자가 가속 운동을 하는 경우에도 모두 동일하게 적용된다. 중력은 시공간의 휘어짐으로 표현
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(2) 간헐적 강화
5) 강화와 소거
6) 연쇄와 조형
7) 자극 일반화와 반응 일반화
4. 스키너이론의 장단점
1) 장점
2) 스키너 이론의 장점을 부각시켜 실제적 적용한 교수이론
3) 단점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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A. 인지 발달의 기본 개념 4
B. Piaget의 인지 발달 이론 6
1. 감각 운동기 7
2. 전조작기 8
3. 구체적 조작기 9
4. 형식적 조작기 10
Ⅲ. 인지 발달 이론과 교육적 함의 11
참고문
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및 시간, 산화제 적용 시간에 대한 설정은 현재 헤어숍에서 행(行)하고있는 조건을 토대(土臺)로 하였다. 다만 손상모의 경우는 현재 헤어숍에서 사용하는일반적인 프로세싱 타임과 방법을 사용하지 않고 건강모의 실험 조건을 따랐다.
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일반세균(종속영양평판계수법=heterotrophicplatecounts)
Ⅳ. 미생물의 생장요인
1. 물리적 요인
1) 온도(temperature)
2) 압력(pressure)
3) 빛(Light)
2. 화학적 요인
1) 물(Water)
2) 산소농도(O₂)
3) pH
4) 미생물의 영양분
Ⅴ. 미생물의 독소와 중독증
1
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물리 과정
(3) 대기중의 질소의 순환과정
3. 오염물의 침적(Acid rain)
(1) 물질의 습성침적(Wet desposition mechanism)
(2) 강수의 물질흡착
산성비의 기준
산성비의 영향
산성비가 생태계에 미치는 영향
(1) 육상 생태계
1.직
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A Smith - 대기와 비-화학적 기상학의 시초
*환경파괴 징후 최초로 일어난 곳 : 스칸다 나비아 호수 물고기 감소
*실증 : 스웨덴 S.Osen - 산성비가 스췌덴, 노르웨이 산림파괴
5)열대림 파괴
┏학명 부여 종 : 140만~150만종
└ 추정 : 1000만~1억 종
*열
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측정해야 했기 때문에 오차가 크게 났다. 각도를 잴때도 눈금이 0.5cm까지밖에 자세히 나오지 않아 정확한 측정이 어려웠다. 또한, 이러한 원인 때문인지 원환이 없을 때 플라스틱 공을 충돌시켰던 실험에서 오차가 너무 크게 나오고 말았다.
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실험을 통하여 탄동진자를 이용한 탄환의 속도를 측정할 수 있었다.
탄동진자와 탄환을 질점으로 취급했을 때의 속도는 이고, 탄동진자와 탄환을 강체로 취급하여 관성모멘트를 이용한 탄화의 속도는 이다.
이 과정에서 각운동량 보존법칙과
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평형을 이용하여 이론값과 측정값을 비교함으로써 회전운동에서의 구심력의 정의식이 옳음을 확인 할 수 있었으며 구심력의 의미를 이해 할 수 있었다.
일반물리실험 결과레포트 [1]실험결과
[2]결과분석
[3]오차 분석 및 토의
[4]결론
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