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가산기로서의 연산증폭기
-(10/10x5 + 10/10x5) = -10V
위의 이론값들에서 약간의 오차가 나게 결과값이 나올 것으로 예상된다.
3. 참고문헌
- 전기 전자 개론 (광명)
- 일반 전자 공학 (삼원출판)
- 전기 공학 (학문사) ※실험제목 : OP-AMP(연산 증폭
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수 있었다.
6. 참 고 문 헌
(1) 대학전자회로 실험, 신인철 외 공저, 청문당, 1997.
(2) http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=11&dir_id=1104&docid=698819 1.조합 논리회로
2. 병렬 가산기
3. 코드 변환 (Code Conversion)
4.결과
5.토의
6. 참 고 문 헌
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실험
Ⅹ. 인터넷 가상서점(인터넷서점)
1. 서점에 직접 가지 않고 가정이나 직장에서 필요한 도서를 검색하고 주문하려는 소비자의 욕구가 늘어나기 때문이다
2. 도서는 상품과 가격이 규격화되어 있어 눈으로 직접 확인하지 않더라도 고
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실험): Multisim 사용한 모의 실험(시뮬레이션)
■ 모의실험회로 1 : 연산증폭기의 A/D 변환기 회로
- 모의실험 결과 그래프 및 표 :
1) 정현파 입력
XSC1XSC2
2. 삼각파 입력
XSC1XSC2
■ 모의실험회로 2 :
- 모의실험 결과 그래프 및 표 :
D3
D2
D1
D0
0
0
0
0
5.
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디지털 컨버전스에 따른 뉴트랜드”, LG.경제연구원, 2002. 10.
하원규, 김동환, 최남희, “21세기 아젠다: U코리아 비전”, 전자신문 창간20주년기획연재, 2002.
한국방송공학회, “일본의 유비키터스 네트워크 기술의 장래전망 조사연구”, 2002. 4.
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2) 시스템의 수학적 모델링
3) 측정 및 데이터의 입·출력
4) 시스템의 제어방식
5) 도립진자시스템의 수학적 모델
6) 제어이론이 실제 적용되는 사례
3. 실험 장치
4. 실험 방법
5. 실험 결과 및 고찰
6. 참고 문헌
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공학 연구
○ 김영수·강명희·정재삼(1997), 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
○ 권성호(1998), 교육공학의 탐구, 서울 : 양서원
○ 박성익 외(1998), 교육공학 연구의 최근동향, 교육과학사
○ 이상수(2000), 교육공학의 미
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실험, 삼성북스
* 이상근(2000), CDMA 무선기술, 세화
* 하상욱, 양동준(2009), CDMA 단말기 구조, 신화전산기획
* Samuel C. Yang 저, 김남수 역(1999), CDMA 이동통신 공학, 대영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. CDMA(코드분할다중접속방식)의 개념
Ⅲ. CDMA(코드분할다
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공학(Concurrent Engineering)이란
●최적설계와 CAE
1)CALS의 정의
2)CALS의 적용사례
3)조직 개선에 의한 크라이슬러의 사례
4)관료주의 감소와 권한 위임
♠협력 업체와의 동반자적인 관계
♠계속적인 품질 개선에의 노력
5)CAD 등의 컴
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실험학교에서 디지털 포트폴 리오를 실용화한 바 있다(Niguidula, 1993). 이 방식은 포트폴리오의 목표 설정, 설계, 개발, 평가의 과정을 거쳐 학생의 능력에 대한 더 풍부한 모습을 생생하게 평가할 수 있는 기회를 제공한다.
앞으로 인터넷을 활
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