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정보를 찾아내지 못하는 아동이 많다. 수집한 자료와 정보를 정리하는 단계에서 대화방을 개설하여 각각 찾은 자료의 내용과 자신의 생각, 의견 등에 대하여 채팅을 통하여 주제 토론을 하는데 통신을 통한 토론이 익숙지 않아서 활발한 의견
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정보화를 21세기 새로운 국가전략으로 설정하고 이를 중점 추진하여 오고 있다. 특히 ‘지식과 정보’를 전송하는 초고속인프라 구축에 국가적 노력을 기울여 왔으며, 최근에는 이러한 정보통신인프라를 활용하여 국가의 실질적인 부와 가치
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정보통신기술)활용교육의 방향
1. 학습자의 적극적인 참여를 유도하는 방향이어야 한다
정보통신기술의 특성은 학습자가 자신의 학습 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 환경을 조성할 수 있다. 따라서 교사 주도적인 학습 환경보다는 학생
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정보통신기술(ICT)활용교육’란에 《멀티미디어 교육자료》를 클릭하면 도덕 관련 풍부한 자료를 만날 수 있다. 중학교 도덕 1학년 교과서를 단원 별로 수업에 필요한 각종 동영상이나 그림, 애니메이션 등의 자료가 있다. 도덕 교과뿐만 아니
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정보통신기술)활용교육
1. 교육의 목표
초등학교 도덕 교과에서의 ICT 활용은 일상생활에서 필요한 정보통신기술 활용시의 규범과 통신 예절을 익히며, 사회의 일원으로서 역할과 책임을 파악하게 하여 한국인답고, 나아가 세계인다운 바람직
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통신대학교출판문화원.
- 손대일(2010). QR 코드의 서비스 동향 및 전망. 정보통신기획평가원
- 박석준(2010). 레이저 플라스마를 이용한 3차원 영상 공간 디스플레이. 한국과학기술정보연구원
- 이길영(2019). 홀로그램(Hologram) 기술의 이해와 서비
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통신인프라의 확충
ㅇ초고속정보통신망을 전국 모든 面지역까지 확대하고, 초고속인터넷을 금년말까지 천만가구에 보급
ㅇ제3세대 무선인터넷 서비스 수용률을 인구대비 90%로 확대하고, 유무선 통합 초고속인터넷 이용환경을 조성
3) 기술,
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정보통신교육원 등 활용
IT벤처창업경진대회 개최 및 벤처창업 및 성장에 필요한 핵심교육을 통해 IT창업기업가 및 벤처전문가를 양성
- 우수 창업아이템에 대해 창업자금지원 등 각종 사업화 지원
- 정보통신 벤처아카데미 개설/운영
3. 국
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정보화 추진정책에 따라 모든 교실에 컴퓨터와 대형모니터, 실물화상기 등 멀티미디어 시스템의 설치와 초고속 정보통신망의 활용 체제 구축에 주력하고 있다. 이러한 실정에서 교실 특성에 따른 다양한 수업 방법들을 모색할 필요가 있다.
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정보통신의 이해, 생능
이병수 외(2009) 현대 통신의 이해, 상학당
정진욱 외(2005) 정보통신의 배움터, 한샘
이상문(2010) 첨단경영정보론 : 디지털 융합과 신지식 창조, 형성출판사
김광남 외(2009) 정보화 사회의 경영학, 한올
김종현(2005) 컴퓨터
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