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국민대학교 교육대학원, 2016.
임수현, 『행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점』, 서울교육대학교 대학원, 2010. Ⅰ. 행동주의 이론과 사회적 학습이론의 비교
1. 행동주의 이론의 이해
2. 사회적 학습이론의 이해
3. 양자
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7) 친족관계
8) 대인관계 문제
9) 가정폭력문제
3. 가족 의사소통 기능에 가장 큰 문제 요인의 대처방안
1) 문제 해결
2) 의사소통
3) 역할분담 및 책임
4) 정서적 관여
5) 정서적 반응
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동발달, 신정
2. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
3. 권대훈 저(2009), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
4. 정옥분 저(2009), 아동발달의 이론, 학지사
5. 정인숙 외 공저(2007), 아동발달의 이해, 태영출판사
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리
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1. 정서발달
2. 인지발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계의 변화
2. 청소년과 또래환경
3. 청소년과 학교환경
IV. 발달과업
1. 자아정체감 형성
2. 사회적 역할 획득
3. 독립과업 성취
4. 윤리적 체계 획득(도덕성 발달)
* 참고문헌
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아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발
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공간관계 지각
2) 감각 통합의 장애
5. 지체부자유의 성격과 자아개념
1) 지체부자유아의 적응 문제
2) 자아개념과 장애 수용
6. 지체부자유아의 정서·행동 특성
1) 욕구불만
2)기관열등감
3)전도성
4)과잉행동
5)과소행동
6)고집성
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아동의 학교 적응을 위한 심리적, 정서적 지원 프로그램을 통해 지역사회 참여 다문화 가족 구성원들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 안전 및 지역사회 소속감, 아동, 부모 등 각 구성원 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가
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태살 금기
2. 현대의 태내 교육
1) 음악 태교
2) 태담태교
3) 음식태교
4) 태교미술
5) 명상태교
6) 부성 태교
3. 전통태교의 현대적 의의
1) 신체적 측면의 태교
2) 정서적 측면의 태교
3) 사회적 측면에서 본 태교
Ⅲ. 결론
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여성의 독특한 경험을 고려하지 않은 남성 발달적 관점이라고 지적하였다.
3) 도덕적 가치의 내면화에 대한 증거 결여
정신분석이론의 대표격이라 할 수 있는 내면화에 대해서 약간의 비판이 제기되고 있다. 그것은 바로 아동은 도덕적 가치
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⑥가치관의 혼란
⑦감각적, 합리주의적 인간형
⑧친족체제의 붕괴
5. 가정의 현주소.
6. 허약해진 부모.
7. 가정교육의 중요성.
8. 미래 가정의 역할.
①가정의 정서적 기능
②가정의 교육적 기능
★참고 문헌
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