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공감적이며 이상적인 자기대상과의 새로운 만남을 통해 자기정체를 새롭고 건강한 방향으로 바꾸어 나가는 치료가 있게 된다.
세 번째 단계는, 정서회복단계(In Vivo Affective Revival)이다. 이 단계에서의 특별한 테크닉은 "퇴행의 조절"(controlled re
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, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침 1. 교육실습의 목적과 과정
2. 바람직한 교사상과 교사의 직무
3. 수업의 실제
4. 생활지도
5. 사례연구
6. 오리엔테이션 자료
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교육적 학급경영
(2) 학생이해의 학급경영
(3) 민주적 학급경영
(4) 효율적 학급경영
6. 학급담임의 임무
첫째, 학급경영관리의 책임
둘째, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침
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정서적 목표
2) 인지적 목표
4. 구성주의의 대표적인 학자
1) 피아제
2) 비고츠키
5. 구성주의 유아교육의 특성
6. 구성주의 핵심적 구성요소
1) 참 과제, 선택 및 의사결정
2) 인식, 불균형 및 학습
3) 문제 제기 및 문제 해결
4) 문제 제기,
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정서적 목표
2) 인지적 목표
4. 구성주의의 대표적인 학자
1) 피아제
2) 비고츠키
5. 구성주의 유아교육의 특성
6. 구성주의 핵심적 구성요소
1) 참 과제, 선택 및 의사결정
2) 인식, 불균형 및 학습
3) 문제 제기 및 문
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정서적 성장과 발달이 고정된 과정을 거친다는 인지발달모델에 대한 의문이 제기되고 있다.
＊ 문화적 차이를 고려하지 못했으며, 과도하게 결정론적이다.(Germain, 1987)
＊ 물리적 세계와 관련된 아동의 개념적 사고에서의 단계별 차이는 실험
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공감적이고 포용적인 태도를 취할 수 있는 기반이 되었다. 또한, 문학 작품이 단순한 이야기가 아니라 인간 경험의 보편성을 담고 있으며, 이를 통해 과거와 현재, 그리고 다양한 문화적 배경을 연결할 수 있다는 점을 깨달았다.
역사적 맥락
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국민적 애송 시인으로 자리잡고 있는 한용운, 윤동주 등의 시가 상대적으로 청소년 독자층에 치우친 것과는 구별되는 면이다. 우리 모두에게 소월이 진정한 국민 시인, 민족 시인으로 칭송 받는 가장 큰 이유는 바로 여기에 있다고 본다. 김유
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본론
1. 정신건강이란
2. 현대사회에서 정신건강의 위험성이나 문제점을 드러내는 최근 6개월 이내의 최신 기사 정리
1) 직무스트레스
2) 아동 정신건강
3) 노인 자살
3. 정신건강의 중요성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년의 특징
1) 신체적 특징
2) 인지적, 도덕적 특징
(1) 지능발달의 질적 특성
(2) 지능발달의 양적 특징
(3) 도덕성 발달
3) 정서적, 의식적 특징
(1) 불안정한 정서
(2) 자아정체감의 위기(심리사회적 유예기)
(3) 갈등의 시기
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