|
제7차 교육과정 해설, 대한교과서주식회사
교육부(1999), 초·중·고등학교 교육 과정 연수 자료, 제7차 교육 과정 연수 자료
경상북도 교육청(2000), 제7차 교육과정 수준별 교재 상·하편
김은주외 4인(1998), 제7차 영어과 교육과정개발 연구, 서울
|
|
|
고등 사고 능력을 신장시키고 수학에 대한 긍정적인 태도를 고무시키기 위한 수학이 필요하며, 이 점이 교육과정 개정의 중요한 배경 및 기본 방향이 된다.
참고문헌
○ 강옥기(1997), 제7차 초·중·고등학교 수학과 교육과정 개정 시안 연구 개
|
|
|
교육과정(학습)의 도입배경
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 선행연구
1. 선행연구1
2. 선행연구2
Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 교수학습운영
1. 기본 방침
2. 운영 및 적용
1) 심화?보충 분단 편성 및 운영
2) 수준별 교
|
|
|
교육과정, 서울 : 교육부 고시, 1997
◈ 교육인적자원부, 제7차 체육과 교육과정 해설서, 1997
◈ 강원도교육과학연구원, 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영, 1998
◈ 김종식, 교육과정 개발 주체별 역할 분석, 박사학위 논문, 동아대학교
|
|
|
교육과정, 대한교과서 주식회사, 1998
광주광역시교육청 - 제7차 교육과정 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
박소영 외 - 제7차 미술과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원, 1997
전라남도 교육청 - 제7차 교육과정 연수자료, 해성출판, 2
|
|
|
교육과정(수업)의 자료제작
1. 수준별 학습 자료 제작?활용
1) 개발 방향
2) 자료 작성 사례
2. 유의사항
Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 학습평가
Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영방향
1. 진단평가
2. 기본학습지도
|
|
|
교육과정 연구 개발 수준별 교육과정, 서울 : 한국교육개발원
한국교육개발원 교육과정개정 연구위원회, 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영방안에 관한 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(교육, 수업) 교수학습
|
|
|
기본 방침
2. 교과교실 설치
3. 교수?학습 내용과 방법
4. 학생 관리
Ⅴ. 영어과 특별보충과정(수업학습)의 실제
1. 말하기 중심의 의사소통기능 구문 학습 자료를 개발한다
2. 의사소통기능 구문 활용을 통해 말하기 능력을 신장시킨다
1)
|
|
|
교육과정과 교과서의 연결성 연구 - 7차 교육과정 해설서와 7 학년 교과서 읽기 영역 내용 분석을 중심으로’, 성균관대학교 석사학위 논문
서홍수(2003), ‘제 6 / 7차 고등학교 국어과 교육과정 및 교과서의 비교연구’, 대구 계명대 교육대학
|
|
|
교육과정(도덕교육과정)의 성격
Ⅲ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 개정 취지
Ⅳ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 개정 방향
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고
3. 지도 내용의 적정화
4. 다양한
|
|
메뉴펼치기
