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사
조광순(1999). 문제행동의 진단:기능분석. 제2회 이화특수교육연수회.
최성규(2000). 행동주의의 철학과 원리-일반학급에서의 학습 및 행동문제 아동지도방법 연재 내용
이성진(2001). 행동수정. 서울: 교육과학사.
최영하(1988). 행동수정의 이론
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기술한다.
단계들은 일반적인 특징이나 쟁점들을 말해준다. 따라서 에릭슨은 각 단계마다 개인이 사회와의 접촉에서 직면하게 되는 가장 일반적인 쟁점들을 설명하려 했다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
모든 단계이론은 일정한 불
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사회와 행정연구 제6권
박만섭(2006), 『정의: 경제학과 철학의 접점』, 한국사회 제7집 2호.
배한식(1985), 『공리주의와 고전파 경제학』, 정신문화연구 1985년 가을호·통권 제26호 Ⅰ. 경제학과 가치의 만남
Ⅱ. 공리주의 이론과 경제학적 관
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기반 포털 뉴스의 게이트키핑과 이용자의 뉴스 이용. 한국언론학보, 60(3), 117-144. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2.1 코로나19와 가짜뉴스
2.2 웨슬린과 매클린의 모델: 게이트키핑(Gatekeeping)
2.3 대인기만이론(Buller&Burgoon)
2.4 아리스토텔레스의 수사학
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이론에 근거한 가족치료모델들
3) 상호작용하는 전체의 합으로서의 가족
2. 가족체계이론이 가족상담 및 치료 맥락에서 갖는 공헌점과 한계점
1) 공헌점
2) 한계점
(1) 가족에 대한 개념 등 서양 가족관계와의 질적 차이
(2) 가족 기능의 변
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기와 새 마르크스주의(서울: 대학출판사, 1985)
4. 권명식, 마르크스엥겔스 혁명론(1)(서울: 지평, 1988)
5. 마르크스, 김태경 역, 경제학-철학 수고(서울: 이론과 실천, 1987)
6. 백산서당 편집부, 철학의 기초이론(서울: 백산서당, 1990)
7. 게오르그 루
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사이다. 특히 가르침을 행하는 교사는 그들의 교육관 및 철학적 견해에 따라 학습방법을 선택하는 일반적인 오류를 범하기 쉽다. 가르침을 받는 학습자와는 별개로 어떤 학습이론이 교사 자신의 생각과 부합하다고 판단하여 특정한 한 이론
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사회과학논총 7호』. 서울여자대학교 사회과학대학. p. 95-116.
――― (2002). “현대 교육철학의 이론: 성경적 비판과 조명” 『사회과학논총 8집』. 서울여자대학교 사회과학대학. p. 113-132.
엄재관. (2001). “기독교 계통 학교의 교육과정 개발
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사회 구성원으로 성장하는 데에도 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김민경, 칼 로저스의 인간중심 상담에 관한 이론적 고찰, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016
한국심리치료학회, 상담이론과 기법, 학지사, 2019
이기숙, 청
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론에 의하여 근대적 교육철학과 학습이론으로 발전시켰으며, 인간의 자율성을 바탕으로 하는 교육사상을 발전시켰다.
경험주의 교육과정에서 경험의 본래적 성질은 능동적 요소와 수동적 요소의 결합으로 파악되면 교육적 경험의 기준은 변
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