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지식의 홍수 속에서 한 가지 한 가지 분명한 사실은 인간이 급변하는 사회를 맞추기 위해서는 개인의 끊임없는 변화와 노력이 필요한데 이를 위해서는 죽을 때까지 배움을 이어가는 평생 교육이 절실히 필요하다는 것이다.
지식 기반사회라
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해결하는 중심에 통계가 위치될 수 도 있다. 그리고 부단한 노력으로 다각적인 방법, 다양한 사고를 동반할 수 있는 프로그램 개발 및 적극적인 활용이 요구된다 할 것이다.
참고문헌
◈ 교육부, 제7차 교육과정 : 초등학교 수학 교육과정 해설
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교육 혜택 수준의 격차 완화를 위한 교육취약계층 지원 방안 도입 등을 통한 교육경쟁구조의 개선이 이루어져야 한다.
셋째, 학교의 교육경쟁력을 강화하여야 한다. 이를 위해서 지식기반사회형 학업성취 기준 마련과 학교간 교육경쟁을 통
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평생교육방법론(2001). 서울 : 교육과학사
연수자료 TM 2001-5. 지역사회기반 평생교육프로그램 개발의 실제(2001). 교육인적자원부
경기평생교육학습관 - http://www.gglec.go.kr/
기영화. 평생교육 프로그램 개발(2003). 서울 : 학지사
윤광준. 잘찍은 사진
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해야 한다. 또한, 유아수학교육은 유아들의 사고력과 창의력 발달에 상당한 역할을 한다는 점에서 유아교사는 유아들의 호기심 및 흥미를 살리도록 다양한 방법으로 문제를 해결할 수 있는 학습환경을 조성해야 한다.
[참고문헌]
· 유은영·
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사회적 지위
Ⅴ. 교직의 매력
1. 교직은 자율의 폭이 크고 창의적이라는 점이 중요한 매력이다
2. 교직은 다른 직업에 비해 비교적 신분이 보장되어 있고 경제적으로 안정되어 있다
3. 교직은 다른 직종에 비해 비교적 여가가 많고 이를 이
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학습자가 되고, 가장 알맞은 활동의 안내자요, 아동의 의견을 존중하고 표현의 기회를 제공하며 활동을 고무해 주는 격려자가 되어야 한다는 것이다.
참고문헌
◇ 구광조 외 2인, 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 : 경문사, 1995
◇ 김
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수학 영역에서만 이루어지는 것이 아니라 각 영역에서 다양한 형태로 경험할 수 있을 때 더욱 유익하고 흥미있는 것이 된다. 더불어 가정, 지역사회 등과 연계하여 수학 교육이 이루어지는 것이 바람직하다.
마지막으로, 수학 교육을 위해 특
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사회에 적응 할 수 있는 전문직 능력을 갖춘 직업인 양성교육을 사회가 요구하고 있기 때문에 이에 대응할 다양한 직종개발이 이루어져야 한다. 또한 학교교육기관은 지역사회의 산업체, 기업계와 유기적인 공동협력을 통해서 산업사회가 필
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교육개혁 관련 제언
미래 사회에서의 지식 기반 사회에 적합한 인재를 기룰 수 있는 교육 체제의 구축과 개혁을 통해서 학교교육 전체를 질적으로 변화시켜야 할 것이다. 이제까지의 교육개혁에도 불구하고 대부분의 교사나 학부모들에게 학
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