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특수아동의 대하여 사회적으로 관심을 가지고 그들을 대하고 학습시키는데 있어서 효율적인 방법을 모색하는 것이 필요하다. 교사들은 장애아동을 포함한 모든 아동들이 하나의 교육체제 내에서 차별 없이 교육을 받을 수 있도록 교육제도
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특수아동의 대하여 사회적으로 관심을 가지고 그들을 대하고 학습시키는데 있어서 효율적인 방법을 모색하는 것이 필요하다. 교사들은 장애아동을 포함한 모든 아동들이 하나의 교육체제 내에서 차별 없이 교육을 받을 수 있도록 교육제도
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장애아 무상교육 확대 및 의무교육 확립되어야 한다.
넷째, 0-2세 장애아 무상교육 확립되어야 한다.
다섯째, 장애위험아동의 적격성 판정을 통한 적절한 특수교육이 제공되어야 한다.
여섯째, 전국적 규모의 모델 프로그램 운영되어야 한다
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교육에서 교수방법은 일반교육보다 더 중요한 역할을 하는데, 특수교육 대상아동 개개인의 욕구가 모두 다르기 때문에 교사가 적절한 교수방법으로 다양한 욕구를 충족시켜 주어야 하는 것이다. 교수방법을 선택할 때 모든 자폐성 장애아동
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교육심리학, 재활의학 등 다양한 분야의 전문가들과 함께 아동에게 요구되는 교육활동들을 함께 수행할 수 있는 능력도 갖추어야 한다. 따라서 특수교사 전문성의 높낮이는 특수교육의질을 좌우한다.
과거에는 부모의 교육이 자폐성 장애아
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아동의 시각장애,청각장애,언어장애는 인지 발달과 깊은 관계가 있으므로 감각기관의
장애를 지닌 아동들을 위한 재활 및 치료 프로그램,정서 발달을 위한 프로그램,열등감을 극복할 수 있는 다각적인 개입이 요구된다.
학습장애 역시 아동
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, 조경숙 외, 2014년)
성인외과학 간호학 (정담미디어, Jane Hokanson Hawks 저, 2017년)
아동간호학 Ⅱ (수문사, 홍경자 외, 2012년) Ⅰ. 모야모야병 (Moyamoya Disease)
Ⅱ. 소아모야모야병 (Pediatric moyamoya Disease)
Ⅲ. 성인모야모야병 (Adult Moyamoya Disease)
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아동에게 반대쪽 으로 밀어내라고 함.
2. 비정상소견
① 목의 강직이 있으면 뇌막자극증상, 뇌간병변, 뇌출혈
) 현문사 - 건강사정 (p.531)
.
② Blinking 반사가 없으면 맹안, 청각장애
) 현문사 - 건강사정 (p.531)
. 신체검진
전반적 외양
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아동간호학 : 권인수 저 / 수문사 / 1997
임상약리학 : 범진필 저 / 청구문화사 / 2014 목차
1. 면역에서 과민반응이 무엇을 의미하는지 설명하고, 4가지 과민반응별로 발생기전과 사례를 각각 기술하시오.
1. 과민반응(알레르기반응)이란?
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교육. 대구대학교 출판부. 2004.
박화문 저. 장애아 발달학. 대구대학교 출판부. 2000.
이소현. 특수아동교육. 학지사. pp83-103. 2001.
김동일 外, 『학습장애아동의 이해와 교육』. 학지사. 2003.
송종용, 『학습장애 - 공부를 못하는 것도 병이다.』.
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