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목을 가지고 아이들 입장에서 생각해 어떻게 하면 학생이 충분히 알 수 있을지, 그런 학생 마음을 자신은 알 수가 있는지를 스스로고민해보고, 기술이 아닌 하나의 마법을 사용해 학생들의 마음을 꿰뚫어보는 그런 사람이 되어야 한다. 그렇
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초등도덕교육학회 제42집, (2013), 177쪽
2) 조윤오, 「학교폭력 피해경험이 범죄행동에 미치는 영향 : 가출청소년을 대상으로」, 피해자학연구 제20권 제1호 , (2012), 1쪽 1. 서론
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 원인
3) 학교폭력의 대
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도덕초등학교병설유치원, 2002 영유아 안전교육의 필요성과 방법 안전교육 부모교육
1. 영유아 안전교육의 필요성
2. 영유아안전교육의 목적
3. 영유아안전교육의 내용과 방법
4. 영유아안전교육의 주제별 구체적인 내용
(1) 교통 안전
(
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도덕초등학교병설유치원, 2002 영유아 안전교육의 필요성과 방법 안전교육 부모교육
1. 영유아 안전교육의 필요성
2. 영유아안전교육의 목적
3. 영유아안전교육의 내용과 방법
4. 영유아안전교육의 주제별 구체적인 내용
(1) 교통 안전
(
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도덕 교육론- 유병열 ,양서원
(3) 4-2 학기 도덕 교과서
(4) 고등학교 윤리 교과서 1. 이론 개관
(1) 서론
(2) 선의지
(3) 이성 - 도덕 법칙의 궁극적 근원
(4) 정언 명법
(5) 목적의 왕국- 칸트 이론의 결정체
(6) 자율과 타율
(7) 자유의
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초등학교 도덕 교과서의 구성이 매우 훌륭하다는 것을 깨달을 수 있었다. 원래는 한단원이나 한 주제를 정하여서 약식 지도안 비슷하게 짜보려고 하였는데 모든 단원이 훌륭하고 효과적으로 지도한다면 아이들의 올바른 도덕성 함양에 아주
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초등학교 도덕 교과서와의 연계성
가. 교과서 본문과 해석
4-1학기 도덕 교과서
단원 1. 바른 몸가짐
[가람이의 숙제]
오늘 시골에 사시는 할아버지와 할머니께서는 오래간만에 집에 오신다는 소식이 왔습니다. 부모님께서는 음식 장만하시랴,
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
길리건
길리건의 배려윤리
길리건의 도덕성 발달 수준에 관한 연구
나딩스
나딩스의 배려윤리
나딩스의 배려교육론 4가지
Ⅲ. 결론
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도덕과 교육의 이론과 실제』, 양서원
추병완(2004),『도덕교육의 이해』, 백의
어서 J. 클락 지음, 김영애 외 옮김(2005),『방어기제를 다루는 상담기법』, 김영애가족치료연구소
토머스 리코나 지음, 박장호, 추병완 옮김(1998),『인격교육론』,
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도덕적인 상황에서 고려하는데 염두해 둘 것이다.
<참고문헌>
*공리주의 - 존 스튜어트 밀
*John stuart mill의 공리주의와 윤리에 관한 연구 - 정동욱
*네이버 백과사전
*초등학교 5학년 도덕 교과서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공리주의
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