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3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인간발달의 연구방법
I. 과학적 방
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3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 우울증과 외상후스트레스장애
#1
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3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 교사의 자질과 특성
I. 교사의 자질
1. 교사로서의 일반적 자질
1/ 지식
2/ 인성
3/ 교육기술
II. 교사의 특성
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조장
2) 사전제거
3) 사후관리
III. 갈등의 관리기법
1. 회피
1) 무관심
2) 물리적 분리
3) 상호작용의 제한
2. 완화
3. 타협
4. 대면
1) 상호 인사교류
2) 상위 목표강조
3) 문제해결과 회합
5. 강압
6. 기타
* 참고문헌
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과학 제15집.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의료사회복지의 개념과 정의
2. 의료사회복지의 분야와 활동영역
3. 의료사회복지의 구성요소와 방법
4. 의료사회복지의 역사
5. 사례연구
Ⅲ. 결론
1. 의료사회복지의 전망
2. 의료사회복지의 문제점과
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3. 물리적 스트레스
4. 정신적 스트레스
5. 환경적 스트레스
6. 육체적 스트레스
IV. 스트레스의 결과
1. 스트레스의 성과
2. 개인에 미치는 영향
1) 스트레스로 인한 신체적 문제
2) 스트레스로 인한 심리적 문제
3) 스트레스로 인
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과학사 / 2003 [인지정서행동상담이론] 인지정서행동치료의 주요개념
I. 성격의 세 가지 측면
1. 성격의 생리적 측면
2. 성격의 사회적 측면
3. 성격의 심리학적 측면
II. 합리적 가치/태도
1. 자기관심
2. 사회적 관심
3. 큰 좌절에
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3. 미국의 환경 교육법(Environmental Education Act)
Ⅲ. 환경교육의 목적
Ⅳ. 환경교육의 연혁
1. 시발기(1970년대)
2. 성립기(1980년대)
3. 성장기(1992년～)
Ⅴ. 환경교육의 학교형
Ⅵ. 환경교육의 국민의식
1. 환경문제에 대한 인식
2. 분야별
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과학연구소, 상명대학교인문과학연구, 1995.
조동일 외, 구비문학개설, 일조각, 2006.
조동일, 『문학 연구 방법』,지식산업사, 1980.
조세형, <국문학 개론> 11주차 교안, 서울시립대학교 국어국문학과, 2008. 1. 서론
2. 민요
3. 잡가
4.
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과학 개론/주식회사 북스힐/김종욱/2001
알기 쉬운 환경과학/신광출판사/김동욱 외 2명/2007 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 대체 에너지의 필요성
1) 대체 에너지의 정의
2) 환경오염문제
3) 에너지의 유한성
4) 대체 에너지의 필요성 제고
2.
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