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정보통신기술 교육의 개선 자료로 활용한다.
참고문헌
에듀넷, ICT 활용교육(http://www.edunet4u.net/teach/teacher.htm)
일본교육공학진흥회, 컴퓨터를 교육에 활용한 실천사례 아이디어집, 1997
송기호, 정보교육에 대한 이해, 도서관 문화, 1997
제7차 교
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정보윤리의식 고취방안 연구, 정보통신윤리위원회
* 김연수, 전자우편의 동작원리와 보안 및 스팸메일의 불법성, 한국정보보호진흥원
* 서울특별시교육청(2001), 사이버 윤리 어떻게 가르칠까?
* 어기준(1999), 컴퓨터와 야한 아이들 그리고 순진
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이해
최신융 1993년, 정보사회와 권력관계의 변화
한국전자통신연구소, <전자감시사회>
<목 차>
Ⅰ. 서론
1. 인터넷의 정치적 영향
Ⅱ. 본론
1. 인터넷과 권력관계의 변화
1) 새로운 생산구조와 권력변동
2) 의사결정 책임의 분산
3) 의사
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정보화
⑤ 정보의 상업적 가치
⑥ 정보의 개인적 가치
⑦ 정보사회화
(나) 유비쿼터스 시대에 대하여 설명하라.
① 네트워크
② 정보통신망
③ 정보사회
④ 전자공간
⑤ 지능적 분산 환경
⑥ 컴퓨팅 환경
(다) 개인용 컴퓨터에 대하
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통신기술에 그 연원이 있지만, 현대의 정보통신기술은 위성통신을 필두로 한 1970년대 이후 이른바 과학기술혁명을 주도한 반도체, 광섬유, 집적회로 등 신소재의 개발과 컴퓨터공학의 발전에 힘입은 무선통신망과 인터넷이 주종을 이루고 있
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정보사회와 우리의 삶. 포럼 21.
今井光映·小國弘司(1985). 現代家庭經營學. 東京：勁草書房. I. 서론: 정보통신사회와 윤리
Ⅱ. 정보사회에서의 생활변화와 도덕성 문제
1. 생활변화 현상
2. 정보화사회 도덕적 정체성의 문제
Ⅲ. 정보
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정보통신기술)의 목적
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)의 배경
1. 교육정보화 종합 계획 완료
2. 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화
3. 모든 교과에서 10% 이상 정보통신기술 활용 교육 반영
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)의 수업구
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정보격차의 구조화와 사회문제화, 2000
⊙신윤식, 정보화사회, 데이콤 출판
⊙안문석, 「정보체계론」, 학현사, 1999
⊙이재현, “인터넷과 사이버사회”커뮤니케이션, 북스, 2000
⊙안영섭 저, 『컴퓨터 사회의 무서운 함정』, 민영사, 1995
⊙유
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정보통신망 방송통신대학교 출판문화원
김명주, 컴퓨터의 이해, 이한출판사, 2012
강환수, 조진형, 신용현 공저, 유비쿼터스 시대의 컴퓨터개론, 학술정보, 2006
김대수, 컴퓨터개론, 성능출판사, 2011
남시병, 마이크로프로세서, 두양사, 2007
황인
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컴퓨터 통신의 활용, 서울 : 교육과학사
한국경제신문(1997년 1월 31일 기사) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 의미
Ⅲ. 컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 특징
Ⅳ. 컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 목표
1. 정보화 사회의 개념이해와 컴퓨터
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