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1. 학습자 대 학습촉진자의 상호작용
2. 학습자 대 학습자의 상호작용
3. 학습자 대 자료의 상호작용
Ⅵ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅶ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 한계점
참고문헌
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자료, 정보, 지식과 지혜에 대해 비교?설명하시오.
16. 간호정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야 할 역량이 무엇인지 설명하고, 역량별로 자신의 역량 수준이 어느 정도라고 판단하는지 기술하시오.
17. 간호정보 시스템이 실무, 행정, 교육,
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컴퓨터 및 관련 기술(Computers and Related Technologies)
3) 소프트웨어(Software)
4) 교실 벽을 넘어서(Beyond the Classroom Walls)
5) 교실에서의 활용법(How Can I Do This In My Classroom?)
6) 미래의 방향(Future Directions)
2. 프로그램 운영
3. TILT 참여 교사 지원 활동
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자료 - “학교 재구조화와 특수교육” 대구대 특수교육학부 교수 김병하 Ⅰ. 패러다임의 이동
1) 기능주의 패러다임
(1) 의학적 모형
(2) 심리학적 모형
2) 구조주의 패러다임
(1) 문화다원주의 모형
(2) 갈등모형
3) 해석주
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이더리움(Ethereum에 공통적으로 적용된 기반기술에 대해 설명하시오.
1) 비트코인(Bitcoin) 개요
2) 이더리움(Ethereum) 개요
3) 비트코인과 이더리움에 공통적으로 적용된 기반기술 - 블록체인 기술 (분산원장 기술)
Ⅲ. 결론
참고자료
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공학 산업
자. 나노기술 산업
차. 환경기술산업
카. 디지털컨텐츠 산업
타. 전자상거래
③. 기업 정책 과제
가. 기업의 구조조정
나. 과학
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자료수집
3. 3단계 : 교수?학습 내용 이해
4. 4단계 : 아이디어 내기
5. 5단계 : 전개의 구상
6. 6단계: 플로 차트 그리기
7. 7단계 : 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅶ.
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공학회지 제32권 제11호, 2005
김동근, DRM 정의 : 김동근의 텀즈*컴퓨터 용어사전 참고, teams.co.kr
이순자, 디지털기록과 저작권의 문제, 계간 저작권 제34호, 1996
이상정, 디지털 시대의 저작권법 개정 방향에 관한 소고, 계간 저작권, 저작권심의
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구조에 고나한 사항이 명확히 정의되어 있다. 제안된 권고안은 컴퓨터 언어로 표현될 수 있으며 프레임 구조는 해당 언어의 자료 구조에 따라 구현된다. 예를 들어 C언어의 경우 Structdml 구조체를 이용할수 있고 프로토콜의 동작은 함수(function
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알고리즘을 학습하는 데 초점을 맞추고, 다양한 예제와 실습을 통해 알고리즘과 모델을 실제로 구현하고 실험하는 방법들을 통해 극복하고자 한다.
마지막으로 딥러닝은 대용량 데이터를 필요로 하며, 데이터 전처리와 특성 공학 과정이 필
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