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: 소프트웨어 어플리케이션을 개발하기 위한 여러 가지 함수 집합 1. WIPI란?
2. WIPI 표준화 배경
3. WIPI 표준화
4. WIPI의 구조
5. WIPI의 특징
6. WIPI의 주요 기능
- WIPI VS. BREW
7. 결론
WIPI 관련 기사
참고자료 및 싸이트
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자료
전국교육발명연구대회 논문집(1997), 특허청
제주남초등학교(2004), 체험중심 발명교육을 통한 창의력 신장, 제주남초등학교
특허청 외(2001), 발명교육백서
특허청 한국학교발명협회(1998), 발명교육의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발
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알고리즘, 대한설비공학회, 2012
K.J 슈메거 저, 퍼지기술연구회 역, 퍼지집합, 기전연구사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 퍼지와 비퍼지화
1. 비퍼지화
2. 퍼지 PI 제어 구동 시스템
Ⅲ. 퍼지와 퍼지집합 확장원리
Ⅳ. 퍼지와 카오스이론 응용
Ⅴ.
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컴퓨터를 능숙하게 구사할 수 있어야 함
3) 외부네트워크를 효과적으로 구축하고 활용할 수 있는 능력도 학습능력을 크게 좌우
3. 비정형적인 문제를 해결할 수 있는 창조적 능력
1) 불확실성이 크게 높아진 경쟁환경에서는 스스로 문제를
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구조
2.1 시스템 구조 개요
2.2 시스템 구조도
2.3 자료사전
3. 모듈설계(각모듈에대한)
3.1 모듈이름
3.2 모듈형
3.3 인터페이스
3.4 오류메시지
3.5 사용하는 파일
3.6 호출하는 모듈
3.7 기능설명
4. 데이터베이스 설계
4.1 외부 파일(데이터베이스)의
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공학, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 개념
Ⅲ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 특성
1. 개념모형
2. 유의미한 Idea(지식의 구조): 의미있는 지식의 구조
3. 포섭과 동화
Ⅳ. 오수벨교수학습이론(유의
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2.정보 처리 수준의 심화 기회 제공
3.다양한 시각에서의 학습
4.실상황의 특성을 반영한 학습
5.특정 영역 지식과 관련 전략의 혼합
6.안내적 교수 방법
7.협동 학습
8.컴퓨터 관련 매체의 사용
Ⅷ.교수설계 관련 제언
참고문헌
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공학(일진사)
▶ 재료공학
▶ 기계설계규격 및 데이터북(일진사)
각종 자료 출처
-관련업체http://www.bikevalley.co.kr
http://www.spotop.com
-테이블 및 제원
건설자재연구소http://www.jajae.co.kr
한국 미스미http://www.misumi.co.kr)
네이버 카페 - 전국 설비인 연
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컴퓨터 이전의 언어
2.2. 1950年代 : 최초의 프로그래밍 언어
2.3. 1960年代 : 프로그래밍 언어의 폭증
2.4. 1970年代 : 간결성, 추상화, 연구 사항
2.5. 1980年代 : 통합과 새로운 방향
2.6. 프로그래밍 언어의 세대론과 미래
III. 프로그래밍 언어 설
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공학회 춘계학술대회, 1999
이윤성 - 토론으로 키우는 아이, 자유지성사, 2001
주갑종, 웹 기반 토론 학습에서 게시판의 유형이 동료간 상호작용에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
중등교육연구소, 웹을 기반으로 한 소
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