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과의 움직임이나 구미제국의 정치경제 등의 공민적 분야의 확충 움직임에 영향을 받아 지역(地歷)과로부터 사회과나 공민과로의 점진적인 전환이 극히 늦은 속도이지만 이루어 지고 있다.
(3) 프랑스의 사회과교육
프랑스의 학교 교육에는 통
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교육을 받고 있는 상황
조기 특수교육
-> 특수교육 진흥법 5조 - 특수교육 대상자에 대한 유치원 과정 교육을 무상으로 실시할 것을 규정, 장애 유아의 유치원교육촉진위해 장애의 조기발견, 교원양성, 교육시설의 확충 등 조기 특수교육에
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과정
8. 발견학습의 특징
9. 발견학습의 장점
10. 발견학습의 단점
11. 발견학습의 교육적 의의
12. 발견수업과 탐구수업의 비교
Ausubel의 유의미 학습이론(설명식 수업이론, 의미적 수용학습모형)
1. 수업의 목표
2. 유의미 학습이론의
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정의
1) 그림에서
2) 삼각함수 값의 양인 곳은
2. 삼각함수의 성질
Ⅶ. 역함수
1. 역함수의 정의
2. 역함수 구하는 방법
3. 역함수의 성질
Ⅷ. 지수함수
Ⅸ. 함수의 지도계획
1. 단원 지도 목표
2. 지도상의 유의점
참고문헌
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교과에서 중복된 기능개념태도를 찾아내어서 혼합시킨다.
▶선형 - 다양한 교과를 통해 사고기능사회적 기능다중지능기술공학학습기능 등을 실로 꿰듯이 연결시킨다. 모든 교과의 핵심을 대체하거나 가로지르는 메타교육과정에 초점에 맞
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과학적 소양과 올바른 자연관을 가지게 하는 것이 과학을 지도하는 이유라고 할 수 있을 것이다.
참고문헌
▷ 김종서(1993), 수업과정의 분석, 서울 : 교육출판사
▷ 김경자(1996), 수준별 교육과정의 한국형 모형탐색, 교육학연구
▷ 경상북도교
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교육청의 교육연구원, 공공도서관, 방송사의 영상사업단
등)과 인터넷을 통한 검색, 교사들 간의 정보교환에 민감해야 하며, 교사개
인별 자료파일을 작성해 두면 도움이 된다. 또한 새로운 자료를 개발할 경
우는 학습목표, 학습대상, 비용,
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교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔 교육
Ⅲ. 시각문화교육원칙
Ⅳ. 글쓰기교육원칙
1. 도입(introduction)대신 개요(overview)를 사용하라
2. Make the dialogue sound real, not stilted(대화문은 과장되지 않은, 실
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교육/이연섭,강문희/창지사2008
유아교육과정/이기숙/교문사2009
유아교육학개론/이영석외/양서원2007 1. 언어 지도의 원리
가. 언어지도의 일반적 원리
나. 영아를 위한 언어지도 원리
1) 음성언어 지도 원리
2) 문식성 지도 원리
다.
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교육에 있어서 획기적인 법이다. 이 법으로 인하여 장애 여하에 관계없이 모든 아동에게 무상으로 적절한 교육조치를 보장하는 것이었다. 이 공법의 특징은 다음과 같다.
① 3세에서 21세 사이의 모든 장애아동은 적절한 무상의 공교육을 최소
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