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수업시수 감축
3) 담당 교사의 잡무 축소
4. 영재교육 담당교원 연수
1) 영재교육 담당교원 연수
2) 영재교육 담당교원 국외 연수
3) 영재교육 연구회 활동
5. 자료 개발
1) 영재교육 자료 개발
2) 영재교육대상자 판별도구
6. 영재교육기관
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보조금의 생산효율성과 배분에 관한 연구, 한국지방재정학회, 2007
임채성, 기술축적과정에서의 사용자-생산자 관계 : 우리나라 기계제어컴퓨터 사례, 기술경영경제학회, 2001
조동우, 생산자동화 시스템에서의 신경회로망, 한국정밀공학회, 1
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원리와 적용”(아카데미 프레스, 2004)
2. 이현림, 김영숙 지음, “(새롭게 보는) 교육심리학”(교육과학사, 2005)
3. 김희수 지음, “(학교교육 현장적용을 위한) 신교육심리학”(한올출판사, 2003) 이론적 배경- 후기 Freud 학파
1. 기본개념
2
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, 창의력을 배양하기 위해서는 학생 스스로 탐구하는 학습, 어떤 원리나 개념을 발견하게 하는 학습, 어떤 주제에 대하여 기본 안내만 받으면서 스스로 깊이 있게 연구하는 프로젝트 수행, 컴퓨터의 활용 등 다양한 수업진행 방법에 맞추어 교
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원리
2) 말하기 지도 내용
3) 말하기 평가
3. 표현
Ⅳ. 국어교육평가(국어과교육평가)의 목표
Ⅴ. 국어교육평가(국어과교육평가)의 특징
Ⅵ. 국어교육평가(국어과교육평가)의 기본원리
Ⅶ. 국어교육평가(국어과교육평가)의 문제
1.
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수업개선 연구, 한국교육개발원
이태욱(1999) : 컴퓨터교육론, 좋은 소프트
조배원(1998) : 전자수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육기자재(학습기기, 학
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CAI Courseware의 학습자 통제 유형에 관한 연구, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994
◇ 류덕희, 음악교육학개론, 학문사, 1985
◇ 신대철, 우리음악 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 2000
◇ 원광연·윤정선, 컴퓨터 음악, 정보과학회지, 1993
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기본원리
1. 교육제도의 법정주의
2. 교육자주성의 원리
3. 교육권보장의 원리
4. 교육전문성의 원리
5. 교육기회균등의 원리
6. 교육중립성의 원리
Ⅲ. 교육법의 구조
1. 헌법상의 교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3
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및 업적
2. Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론
1) 조작적 조건화의 기본원리
3. 강화계획의 교육적 적용
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점과 차이점
5. 조작적 조건화 교수-학습이론의 비판점
Ⅲ. 결 론
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기본원리
Ⅴ. 교원연수(교사연수)와 사이버연수원
Ⅵ. 외국 교원연수(교사연수)의 사례
1. 기본적인 기술 지원(Basic Technical Support)
2. 고급 기술 지원(Advanced Technical Support)
3. 컴퓨터 활용 기초(Fundamentals)
4. IT를 활용한 수업(Integration)
5.
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