|
유형
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 초등영어 교과에서 정보 통신 기술 활용의 목표
1) 커뮤니케이션 영역
2) 웹 저작 영역
3) 탐색 영역
2. 정보 통신 기술을 활용한 초등영어
1) CD-ROM 타이틀 활용 학습
2)
|
|
|
실제 그리고 사례”, 백산출판사
- 채희정, “가정폭력법상 피해자보호의 문제점과 개선방안”, 충북대 대학원, 석사논문
- 장동일, “한국 사회복지법의 이해”, 학문사
- 국가인권귀원회, “아동청소년 인권침해법령 조사 연구”, 국가인권
|
|
|
실제. 학지사. 1. 학교사회복지의 정의 및 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 대상
4. 학교사회복지의 유형
5. 학교사회복지의 실천모델
6. 학교사회복지사의 역할과 직무
7. 학교사회복지사의 역할 변천 과정
8.
|
|
|
유형
1) 정보탐색하기
2) 정보분석하기
3) 정보안내하기
4) 웹 토론하기
5) 협력연구하기
6) 전문가와 교류하기
7) 웹 펜팔하기
8) 정보만들기
Ⅶ. 향후 정보통신기술(ICT)활용교육의 방향
1. 학생의 적극적인 참여를 유도하여야 한다
2.
|
|
|
실제. 학지사.
안서원. 행동적 의사결정론. 법문사. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
군경조직의 문화
1) 군경조직의 개념
2) 군경조직의 이해
3) 군경조직의 문제
Ⅲ.
군경조직 그리고 상담
1) 군경 조직 상담사례
2) 내담자 특성
3) 이론정리
|
|
|
서론
1) 학교부적응의 문제원인
2) 학교부적응의 개념
2. 본론
1) 학교부적응 요인
2) 학교부적응의 유형
3) 학교부적응 실태사례
4) 학교부적응 청소년의 대책
5) 학교 사회사업 전문가의 역할
6) 학교사회사업의 원조과정
3. 결론
|
|
|
실제 경험한 결과로도 인간중심이론이 충분히 효과가 있을 수 있음을 알 수 있었다.
< 참고문헌 >
이장호,『상담심리학』,박영사(1995)
장혁표,윤순임 외,『현대상담 심리치료의 이론과 실제』.중앙적성출판사(1995)
Walter Mischel,『성격심리
|
|
|
실제 탐구, 동아대학교, 2003
조영달 / 의사결정력 함양의 관점을 중심으로 한 사회탐구 비판과 사회과 학습지도, 서울대학교사범대학논총 제 47집, 1993 Ⅰ. 사회과교육 탐구학습
1. 탐구 학습의 유형
1) 사실 지식 탐구형
2) 일반화 지식 탐
|
|
|
실제, 금강문화사, 1999.
6. 박승탁, 생활중심전환교육프로그램이 정신지체학생의 직업적응, 직업수행 및
일상생활능력에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 박사학위 논문, 2000.
7. 박영균외, 장애청소년의 실태 및 지원정책 개발, 한국청소
|
|
|
실제, 금강문화사, 1999.
6. 박승탁, 생활중심전환교육프로그램이 정신지체학생의 직업적응, 직업수행 및
일상생활능력에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 박사학위 논문, 2000.
7. 박영균외, 장애청소년의 실태 및 지원정책 개발, 한국청소
|
|
메뉴펼치기
