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토론 학습법 모형이란
2. 토론 학습법의 형식
1) 전통형과 심문형
2) 토의형과 심문형2
3) 자유 토론
Ⅵ. 토론학습(토론식수업, 토의학습)시 유의점
1. 도입 단계
2. 토론준비 단계
3. 토론활동단계
4. 토론정리평가 단계
Ⅶ. 토론학습(토
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위한 모둠별 토의와 발언
8) 8단계 ― 발표 모둠 답변
9) 9단계 ― 자유 토론
10) 10단계 ― 학생 상호 평가와 마무리
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 모형
1. 도입
2. 탐색
3. 설명 및 해결책 제시
4. 실천하기
Ⅷ. 결론
참고문헌
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토론
5. 최종변론
6. 토론정리
Ⅶ. 토론의 사례
1. 포트폴리오법
1) 단원명
2) 수행과제
3) 평가관점
4) 평가과정 및 방법
5) 준비물
6) 유의할 점
7) 관련단원
8) 체크리스트
9) 포트폴리오 학습의 실제
2. 실기법
1) 단원명
2) 수행과제
3)
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토론 형식의 문제점과 개선에 관한 연구, 미디어 선거의 이론과 실제, 2002
김진석, TV시대의 정치, 아침, 1994
김정탁, TV토론의 문제점과 개선방안, 방송문화KBS, 1997
대선 TV 토론 무엇이 문제인가?, 대선 미디어 시민연대
송종길, 대통령후보 TV토
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토론학습(토론수업, 토의수업)의 단계별 유의점
1. 도입 단계
2. 토론준비 단계
3. 토론활동단계
1) 찬반양론형으로 학급 내 실시간 토론일 경우
2) 의견통합형으로 비실시간 토론일 경우
4. 토론정리평가 단계
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고
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토론의 방법, 커뮤니케이션북스,
김사승(1997), 후보 참모습 가리는 TV토론 경계, 문화일보
김기도(1987), 정치커뮤니케이션 실제, 나남
김환열(1998), 한국의 선거TV토론과 투표행태, 경북대학교 박사학위 논문 참조
열린미디어센터(2002), TV토론
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1. 머리말
2. 토론문화의 이해와 사회적 영향력
2.1. 토론의 개념과 유형
2.2. 토론 문화의 사회적 영향력
3. 한국식 토론문화의 특징과 문제점
3.1. 한국식 토론문화의 특징
3.2. 한국 토론문화의 문제점
4. 한국 토론문화의 부
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독서다. 실제 생활의 독서에서는 독자 자신의 관점이 가장 중요하다. 남들이 아무리 훌륭하다고 평가하는 작품도 나는 싫다고 느낄 수 있으며 그것이 허용된다. 자신의 개인적인 경험을 끌어와 작품을 지극히 주관적인 관점에서 읽는 것도 허
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토론 프로그램은 사회자의 내정에 앞서 이러한 자질을 갖추고 있는 사람인지 아닌지에 대한 고려가 반드시 있어야 한다.
⑧ 시청률 고려
서론에서도 얘기한 바와 같이 TV프로그램의 특성상 시청률은 현재 거의 절대적인 평가 기준이다. 이러
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토론을 통해서이다. 온라인 토론은 면대면 토론과는 달리 학습자들이 가상의 공간에서 공동 과제를 해결하거나 특정 주제에 대하여 상호간에 의사를 교환하는 상호작용 활동으로서, 주로 텍스트를 기반으로 하는 비실시간 커뮤니케이션을
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