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학습을 원칙으로 하고 있기 때문에 도심과는 거리가 먼 한적한 시골에 자리잡고 있다. 따라서 그에 따른 기숙사비나 기타 잡비 등 교육비가 만만치가 않다는 것이다. 월 평균 최소 40만원정도가 들어간다고 하니 어느 정도 중산층 집안의 자녀
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수업
교시중심의 수업
교사가 떠먹이는 식의 수업
교과별 수업
개인차가 고려되지 않는 수업
학급 위주 수업
칠판 위주 수업
토론/문제해결/학습방법의 학습
현장체험교육 강조
학생의 자기주도적 학습
교과통합적 팀 티칭
교수-학습의 개별
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수업시수 감소를 위해 지속적으로 노력한다
현 수준의 학급 규모로는 지식정보화 사회가 요구하는 창의력 있는 인재양성을 위한 제7차 교육과정의 수준별 학습, 토론식 수업, 선택중심 수업 등 다양한 교수·학습방법을 적용하기가 곤란한 실
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과 공유, 재방문을 통한 반성적 놀이 형태로 전개될 것이다. 유아교육은 이제 계획된 놀이나 활동이 아니라 온라인 선행학습 후 토론식 수업을 의미하는 것과 비슷한 맥락의 거꾸로 놀이를 진행해야 할 것으로 보인다.
3. 결론
위드 코로나를
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수업을 꺼리고 토의, 토론식 수업에 무척 난색을 표하는 편이다. 그만큼 발표나 토의 토론 문화가 널리 확산 되지 못했고 이에 따라 많은 사람들에게 자신의 의견을 피력하지 못하며 종종 이끌려가기만 하는 모습을 보일뿐이다. 이런 공개식
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정의”, 김문현 외, 『법과 사회정의』, 이화여대 출판부, pp. 225-263
이재열, “민주주의, 사회적 신뢰, 사회적 자본”,
이진우, 『도덕의 담론』, 서울: 문예출판사. Ⅰ. 이익 추구와 상호 신뢰
Ⅱ. 신뢰와 사회발전
Ⅲ. 한국의 시민사회
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학습 모형은 인지적 측면의 도덕성을 키우기 위한 수업 모형이 대부분이었다. 그러나 도덕과 교육의 가장 중요한 특징 중의 하나가 타교과에 비해 정의적 영역을 강조한다는 데 있으며, 궁극적으로 도덕과 교육은 도덕성의 인지, 정의, 행동
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학습주제
조선의 건국과 한양
시량
40분
학습목표
고려말의 상황을 이해하고 위화도 회군에 대한 자신의 입장을 주장할 수 있다.
수업 모형
토론 수업 모형
단계
학습과정
교 수 학 습 활 동
시간
자료 및
유의점
주제
확인
하기
동기유발
학습
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수업형태가 활기를 띄게 될 것이다. 토론의 상대는 교실 안의 교사나 친구들에 국한되지 않으며, 토론 시간과 장소 또한 제한이 없어 수업시간이 끝난 후에도 집에서 게시판이나 e-mail을 활용한 토론이 계속될 것이다.
②맞춤형 교수-학습
아
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토론식 수업, 멘토링 학습지도 등의 다양한 지도방법을 적용하여 학생들의 자기주도 학습능력, 창의력 등을 신장할 수 있는 방향으로 운영되어야 한다.
3. 시설영역
첫째, 학습시설을 멀티미디어화 하여야 한다. 그러기 위해 컴퓨터의 보급을
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