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수업형태가 활기를 띄게 될 것이다. 토론의 상대는 교실 안의 교사나 친구들에 국한되지 않으며, 토론 시간과 장소 또한 제한이 없어 수업시간이 끝난 후에도 집에서 게시판이나 e-mail을 활용한 토론이 계속될 것이다.
②맞춤형 교수-학습
아
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토론, 탐구, 실험 및 실습학습, 창의적인 학습을 통해 변화되어야 한다. 이러한 변화를 모색하는 일환으로 실시되는 클럽 활동과 특별활동은 학생 스스로의 학습을 유도하고, 여러 학생과의 토론식 수업을 통해 논리적 사고와 합리적인 의사
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학습 결손이 누적되면 교정하기 어렵게 된다. 1.교육 목표 분류
1)교육 목표의 분류
(1)Bloom의 교육 목표 분류
①인지적목표
②정의적 목표
③심리운동적 목표
(2)Gagne 교수 목표
2)교육 목표 진술 방법
(1)Tyler의 진술방법
(2)Bloom의 진술
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수업 중
수업 후
학습지평가
토의관찰법
중
비례식을 이해하지만, 개념을 정확히 알고 식별하지 못한다.
하
비례식의 이해와 개념 이해도가 현저히 낮다.
수학 5,6 교사용 지도서, 정일 외 9인, 천재교육, 2012
수학교육과 토론, 김성숙 외 8인, 학
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학습하도록 도와주는 것도 좋을 것이다.
성 역할에 대한 결정을 내리지 못하여 생기는 정체감 문제는 남성성(masculinity), 여성성(femininity), 그리고 가족 책임 등에 대한 태도의 변화에 중점을 둔 토론 수업(예를 들어, 사회과)을 통하여 해결할
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수업시간에 토론 주제로서 활용될 수도 있어 학습효과를 높일 수 있기 때문에 선택하게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 한국어 수준에 따른 실제성 있는 읽기 자료를 알아보았다. 정리하면서 느낀 것은 학습자들이 읽기 자료를 접할 때 ‘실제성
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토의·토론 학습의 협력학습 실천학교 운영으로 교실 수업이 즐거웠으며, 우수환경도서독후감 공모전에서 전교생이 응모하여 00부 장관상(전국1위)과 100만원 상당의 도서를 수상하였고, 학교폭력제로학교 교육감 표창 및 00부와 00부가 각종대
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토론법
<이성 교제의 문제점과 해결 방안> 웹 토론 하기
1. 모듬구성 : 가까운 사람 4명
2. 웹토론 계획 세우기
3. 웹토론시 유의점
5. 수행평가 반영 : 15점(10점;토의 내용의 적절성, 내용성, 협동심, 5점; 참여도)
(참고자료)
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학습자료로 이용할 수 있도록 한다.
Ⅷ. 국어교과서의 활용 방안
제7차 교육 과정에 따른 교과서는 \'무엇(지도 내용)\'을 \'어떻게\' 가르치는 것이 국어 사용 능력 향상에 기여할 것인가와 특히 제7차 교육 과정의 지향점인 수준별 학습이 가능
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수업을 토론, 실험, 실습, 프로젝트학습 등 학생참여형으로 개선하고, 진로탐색 활동 강화와 함께 다양한 체험활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도. 학생들의 행복하고 즐거운 학교생활을 도모하고, 자기 주도적 학습하고,
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