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필요성
2. 운영의 목적
3. 실태 분석
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문헌 연구
2. 선행연구의 고찰
Ⅲ. 중점 과제
Ⅳ. 운영의 설계
1. 대상 및 기간
2. 운영 조직
3. 운영 절차
Ⅴ. 중점 과제의 실행 계획
1. 중점 과제1의 실행 계획
2.
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수업 연구』.최창렬유재복 공저. 일지사. 2000.
『국어과 교육학』.한주섭최경거. 대웅출판사. 1996.
『국어교육의 길』. 김수업. 나라말. 1998.
『국어교육학원론』. 양철우. 교학사. 1996.
『국어 교육학』.이삼형 외. 소명출판. 2000. 들어가며
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치는 것은 부모와 사회의 의무다.
참고문헌
가장 민주적인, 가장 교육적인 가르치는 민주주의를 넘어 | 오늘의 교육 총서
호야 외 | 교육공동체 벗
걸 페미니즘- 청소년인권X여성주의 | 청소년 벗
호야 외 | 교육공동체 벗
나의 첫 젠더 수업
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가 어간어인 경우
2) 형용사가 어간어인 경우
3) 동사가 어간어인 경우
Ⅴ. 독일어의 동사보충어
1. 독일어 동사 보충어 분류
2. 독일어 문형 설정
Ⅵ. 독일어의 번역오류
Ⅶ. 독일어와 독일어능력시험
1. PNdS / DSH
2. PNdS / DSH 의 평가 체
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갈등 제시
(다) 갈등과 관련된 각각의 입장에서 의견 진술
(라) 관련 문제 토론
(마) 선택 및 이유 제시
5. 가치 분석 토론 모형
가치 선택시 논리성과 충분한 이유와 증거를 밝힘으로써 가치관 확립을 도움을 주려는 토론모형으로 가치의 논리
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학습교육, 다시 학교에서의 수업활동까지 효과적인 학습환경을 제공하여 학생 스스로 학습에 대한 동기부여가 가능하도록 하였다.
5. 실제적 삶에의 적용
원작의 가치와 그 보존의 중요성을 깨우친 학생들은 박물관의 필요성과 중요성에 대
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수업방법의 유형
제 2절 수업방법 일반 1. 강의법
2. 질문법
3. 토의법
4. 시범실험 ( 시범 )
5. 실험실 수업
6. 협동학습
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수업은 첨단 정보통신 기술에 의해 구성된 가상의 공간 또는 사이버(cyber) 공간에서 인터넷의 다양한 상호작용적 특성을 살려서 실제 교실 수업에서 일어나는 여러 가지 교수-학습 활동을 수행하는 새로운 수업 형태이다. 따라서 인터넷은 앞
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가족
2) 참조 집단
3) 대중매체의 영향
3. 청소년기 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위한 부모의 역할
1) 교육의 방법
2) 도덕적 공감에 대한 토론
3) 올바른 도덕적 행동
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토론을 진행한다. 만 3세 유아들과 같이 깊이 있는 토론이 진행되지 않더라도 토론을 이끌어 나가기 위한 기초적 탐구 공동체 기술을 학습하며 만 3세에 학습한 사고활동을 적용한다.
철학동화⇒질문 만들기 주제 정하기⇒중심 개념에 대한
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