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관계를 맺고 있는 인도네시아 정부를 통해 3당국 회의를 북한 측에 공식을 전달했다.
그러나 북한은 UN대표를 통해 동년 7월 10일 3당국 회의를 정식으로 거부하고 미국과의 쌍무협상만을 반복하여 주장했다.
박정희 정권의 통일 정책은 이를
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정책에 대한 평가
이 때의 통일 정책을 요약하면 다음과 같이 된다.
① 우리의 국가 경쟁력을 길러 북한보다 앞섬으로써 남북 협상에 있어 유리한 고지를 점령한다.
② 신생독립국가와의 외교관계 수립에 힘써서 UN에서 보다 유리한 입장에 선
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정책", PUFS, 1998
2. 송영우, 소치영 공저, `중국의 외교정책과 외교", 건대 중국문제연구소, 1992 1. 신중국 대외정책의 기본원칙
(1) 국제주의와 애국주의의 결합
(2) 독립자주원칙
(3) 평화공존 5개 원칙
(4) 통일전선원칙
(5) 철저한 맞대
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남북한 중고등학교 국어과 교육과정 및 교과서 비교 분석연구, 서울사대 통일대비 국어과 교육과정 연구위원회
- 조치현(1996), 통일을 대비하는 교육의 기본방향과 과제, 통일교육원 내부보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일대비교육의 개념
Ⅲ.
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증진돼 2001년 한해 동안 금강산 관광객을 제외하고도 8천5백51명이 북한을 방문했으며 1백91명이 남한을 방문했다. 국민의 정부 4년 간만 해도 방북 인원은 2만4천5백70명으로 이전 9년간 2천5백82명의 약 10배에 달한다.
소정현 언론인
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, 2020
- 박지영, “위기의 이란 핵”, 아산정책연구원, 2020
- 서보혁외, “미국-이란 충동이 한반도에 주는 시사점”, 통일연구원, 2020 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 호르므즈해협 군 병력 파견 배경 및 경과
2. 본인의 입장
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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북한 행정체제의 변천과정
2. 북한 행정조직의 원리
3. 북한 행정조직의 특징
Ⅲ. 북한 관료체제에 대한 고찰
1. 북한관료제 및 인사관리
2. 북한관료제의 분석 및 특징
3. 북한관료의 행태적 특징
4. 북한의 정책결정과정
Ⅳ. 북한 행정
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점인데 이는 정부 차원의 정책 교류라기 보다 최초의 민간인 교류였다는 점에 큰 의의가 있다.
이 후 남북 대화는 팀스피리트 훈련 문제 등에 대해 서로의 의견이 엇갈리면서 이루어지지 않았다. 1. 배경
2. 전두환 정부의 통일 정책
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15차 전원회의와 김정일의 부각
2) 당내 권력 강화
3) 후계자 공인
3. 전당 장악(1974.2~1980.10).
4.후계체제의 확립과 수령승계(1980.10~현재)
5. 김정일의 통치력
1) 조직관리능력
2) 사상정책과 문예관
3) 경제관과 외교력
4) 김정일과 군대
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북한연구의 첫걸음이라고 생각되는 바이다.
북한은 우리에게 있어 '경계의 대상'이자 '협력의 대상'이라는 양면성을 우리는 늘 염두해두면서, 객관적인 연구를 바탕으로 하여 중고등학교에서의 북한교육 및 통일교육에 대한 전반적인 고찰
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