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교육으로 치닫는 학교는 오히려 청소년의 일탈과 병리를 조장해서 아직은 가능성이 있고, 저마다의 개성이 있음에도 불구하고, 공부라는 잣대에 의해 문제집단이 형성되고, 낙인되는 결과를 초래하기도 한다. 이 뿐 아니라 영화나 인터넷을
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학교의 특성과 여건, 학생, 교사, 학부모의 요구를 수렴하고, 학생의 발달단계를 고려하여 목표달성에 적합한 활동을 선정한다. 교과와 상호보완을 위하여 교육과정과 교과서를 분석하여 관련된 내용은 교과와 연계하여 지도한다. 학생의 자
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교육의 이론과 천, 10(2), 125-147.
김현성 (1997). 일반체계이론(GST)의 재평가와 통합적 정보체계 연구방법론의 정립. 한국행정학회 학술발표논문집, 183-202.
송성자 (1990). 일반체계이론을 근거로 한 한국 부부관계 행동유형에 관한 조사연구. 한국
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학교 문법 교사용 지도서”, 두산동아
서정수(1994), “국어문법”, 뿌리깊은나무
손영애(2000), “국어과 어휘 지도의 내용 및 방법”, 국어교육 103, 한국어교육학회
신기철신용철(1989), “새우리말 큰사전”, 삼성이데아
연규동(1998), “통일시
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관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 201
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학교 국어 과목 교육 과정을 따른다.
(10) ‘문법’ 과목은 ‘국어’ 과목의 ‘언어’ 영역과 긴밀하게 관련을 맺어 지도한다.
참고문헌
김광해(1992), 문법과 탐구학습, 선청어문 제20집
고영근(1988), 학교 문법의 전통과 통일화 문제, 서울대 선
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통일'을 위한 준비 교육이 전체 국민들에게 이루어 져야 한다. 즉 이와 연관된 깊이 있고 균형 잡힌 영화, 연극, 소설 등이 활발하게 만들어져야 하고, 남북한 사람들이 함께 어울려 서로를 직접 체험할 수 있는 프로그램들이 개발되어야 한다.
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점이다
3. 포퓰리즘과 “권력화”현상이 시민운동의 겉모습이라면 시민운동의 내면의 모습은 획일주의다
4. 시민운동의 포퓰리즘적 현상이 우리사회의 양극화현상을 가속화시켰다는 점이다
Ⅵ. 시민정치
Ⅶ. 시민교육
참고문헌
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Ⅳ. 민주시민의식과 경제
Ⅴ. 민주시민의식과 공공행정
1. 질서?공중도덕
2. 준법
3. 예의?친절?양보
4. 공동체성?보살핌
Ⅵ. 민주시민의식과 유교문화
Ⅶ. 민주시민의식과 환경보전
Ⅷ. 민주시민의식과 통일
참고문헌
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통일 방안, 대한변협신문, 2020.11.23.
http://news.koreanbar.or.kr/news/articleView.html?idxno=22481
키프로스 문제, 투르크 인문백과사전, 동덕여자대학교 유라시아투르크연구소 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 독일 통일의 사례 분석
(2) 독일 통일 사례가 한반
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