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프로그램 실행
체크리스트를 작성하여 실제행동을 검토하는 것.
5. 평생교육 프로그램 평가(Program Evaluation)
① 프로그램의 효과성이나 목적달성 여부에 대해 판단
② 참여자가 프로그램을 어떻게 평가하는지, 그들이 내용을 이해했는지, 프로
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비선형 접근법의 특징
나. 비선형 접근법과 선형 접근법의 공통점
다. 비선형 접근법과 선형접근법 비교
라. Sork & Busky 가 지적한 프로그램 개발모형의 문제
Ⅲ. 결론
<부록> 포스트모던사회의 평생교육 프로그램
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교육자 역할
: 평생교육사는 평생교육의 기획, 진행, 분석, 평가 및 교수업무를 수행한다라고 규정한다(평생교육법).
① 진단자로서의 역할(diagnostician) : 개인과 사회적 욕구를 정확히 진단하여 그에 적절한 교육프로그램을 마련해 주어야 한
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, 평생교육의 새로운 지평
2. 본론
1. 평생교육(Lifelong Education)의 개념과 다양한 유형의 기관 특성
2. 다양한 평생교육기관이 직면하는 주요 문제점
3. 평생교육기관의 미래와 발전 방안에 대한 인공지능 현성의 의견
3. 결론
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프로그램 개발과 평가」, 2002, 교육과학사
김은수, 「사회복지프로그램개발론」, 2006, 흥익재
김진환 외, 「사회교육 프로그램 개발의 이론과 실제」, 2000, 교육과학사
김학주, 「사회복지 프로그램평가」, 2004, 집문당
신건희, 「사회복지학과
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⇒ 손위생 부족 1.프로그램 기획 모델
2.프로그램 배경
3.프로그램 목적
4.프로그램 목표
5.프로그램 적용 이론
6.프로그램 방법
7.프로그램 내용
8.프로그램 일정 및 예산
9.프로그램 평가
10.프로그램 추후 관리
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평생교육 프로그램 개발 (기영화, 학지사, 2001)
▣ 평생교육 프로그램개발론 (김진화, 교육과학사, 2001)
▣ 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼 (기영화, 학지사, 2002)
▣ 다문화사회바로서기 (장미영, 글솟대, 2008)
▣ 다문화교육의이해 (김선미, 김
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정확히 조사하고 파악하여 그것에 적합한 학습 프로그램을 만들어야 할 것이다.
참고문헌
이향란 <평생 교육 개론>, 공동체, 2016
신용주 <평생교육 방법론>, 학지사, 2012
최은수 <평생교육 프로그램 개발론>, 공동체, 2016
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프로그램 예산
- 각 프로그램별로 지출 분류(각 프로그램을 별도의 목적, 목표를 가지고 기능하는 단위로)이다. 대표적인 예로 프로그램 기획예산 제도(planning-programing-budget system : PPBS)를 들 수 있다. 다음은 프로그램 기획예산 제도에 관한 사
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programs(프로그램소개)
2.a. Theme(테마)
2.b. Planning intention(기획의도)
2.c. Target analysis(타겟분석)
2.d. Scheduling strategy (편성전략)
2.e. Program specialty (프로그램 특성)
3. Scheme of Production (제작안)
3.a. 7~9시
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