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포스트모던의 흐름 속에서 다시 분석되어야 할 것이다. 포스트모더니즘이 60년대 프랑스에서 생겨나, 70년대 미국에서 성장하고, 80년대 일본에서 수입되었는데 그 열매 중 하나가 오타쿠인 것은 분명하다.
포스트모더니즘의 산물, 오타쿠들
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모,『국제정치의 이해』(서울: 법문사,1998.2), p301.
홍성민 편저, 『포스트모던의 국제정치학』(서울: 인간사랑, 1991).
2. 외국 문헌
Edward H. Carr, The Twenty Year's Crisis 1919~1939(London: Macmillan & Co., 1946), p.1.
Hans J. Morgenthau, Politics Among Nations: The Struggle for
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모델
가족치료의 주요모델은 크게 5가지로 분류할 수 있는데, 이에는 심리역동모델, 보웬의 모델, 경험적 모델, 구조적 모델, 전략적 모델, 포스트모던(post modern) 모델이 있다.
●심리역동모델은 문제가 원가족에서 발생한 갈등이나 상실이
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포스트모던적 재구성. 한국교육 사회학회. 연차학술대회 자료집.
유상덕(2001). 공교육의 위기와 극복방안.
김용일(2006). 한국 공교육의 현황과 개선방향 탐색.
신현석(2003). 공교육 정상화를 위한 학교와 정부의 역할
장형원(2008). 특집 : 이명박
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포스트모더니즘에 이르러 모든 문화적 경계가 허물어지고 눈에 보이는 대로 수용하는 도구로서 디지털 영상의 등장은 가장 이상적인 모더니즘의 성취를 가능하도록 만들었다.
4. 기계복제 시대에서 예술매치가 생산되고 수용되었던 방식과
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정의 역사적 배경.
◇ 조기숙(1997). 지역주의 논쟁: 비판이론적 시각에 대한 비판. 1997한국정치학회보. 제31집 2호.
◇ 황태연(1996). 한국의 지역패권적 사회구조와 지역혁명의 논리. 한국정치연구회. 정치비평. 창간호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역주
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> (잭 앤더슨 지음 )
<목 차>
1.현대무용의 정의
2.현대무용의 발생 배경
3. 독일의 현대무용
1) 초기의 표현주의
2) 후기의 표현주의
4. 미국의 현대무용
5. 독일의 현대무용과 미국의 현대무용의 공통점 및 차이점
6.결론
*참고문헌
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모색하는 데 수렴되는 자료가 된다. 그리고 문학교육이론을 수립하는 데 자료 역할을 한다. 그런데 모든 이론이 그러하듯이 이론은 또 다른 이론을 이끌어온다. 문학교육현상을 설명하는 데 필요한 이론 또한 문학교육현상 밖의 어떤 이론의
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정의될 수 있는데요. 각 단계를 순차적으로 살펴보기로 하겠습니다.첫 번째 단계, 컨셉 도입기의 Brand 이미지 관리 단계입니다.
이는 Brand에 대한 기초 이해와 Brand 이미지 형성을 수행하는 단계로서, 기능적 Brand 컨셉일 경우에는 기능적 문제
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포스트모던 인식론의 출현
① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부
② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장
③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 차별
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