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포스트모더니즘과 21세기 도덕교육의 방향」연차학술대회자료집 교육철학회, (2000)
추병완. 「도덕과 교육과정의 이론적 기저 탐색」.『도덕윤리과교육』 18호 한국도덕윤리과 교육학회, 2004.
http://blog.daum.net/yatomatoda/11043592
http://cafe.naver.com/b
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특징
4. 디지털교과서(Digital Textbook)의 유형
1) 온라인 형태와 오프라인 형태
2) 교과형과 통합교과형
3) 주교과서용과 보조교과서용
4) 개방형, 폐쇄형, 반개방형
5. 디지털교과서의 기능과 효과
1) 디지털교과서의 기능
2) 디지털 교과서
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bouc emissaire, Grasset, 1982.
Ren Girard, Des choses cach es depuis la fondation du monde, Grasset, 1978.
Claude L vi-Strausse, Anthropologie structurale, Plon, 1958. 1. 머리말
2. 신화적 시간
3. 신화적 공간-카오스적 공간
4. 희생제의-희생양이론
5. 마치며
참고문헌
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포스트페미니즘 시대 인터넷 여성혐오, 페미니즘 연구, 2016.
정현백, 글로벌 시대를 읽는 한국여성사 ? 통제와 주체되기 사이에서, 사람과 무늬, 2016.
현혜순, 아내폭력 가해자 집단치료 프로그램 개발 가능성 탐색, 서울여자대학교 대학원 박
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Park and New York: SAGE.
Schiller, Hebert (1990). `The global Commercialization of Culture,' Directions PCDS, 4: pp.1-4. 1. 들어가는 말
2. 매스미디어의 발달과 시간-공간의 압축현상
3. 문화제국주의와 세계문화
4. 포스트모던 사고틀과 세계문화
5. 맺음말
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이론과 실천.
今道友信(1974),『미론』, 백기수(역,1987), 서울:정음사.
페리 앤더슨, "근대성과 혁명",『창작과 비평』,1993, 겨울호(통권80호). 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 근대․근대성․근대주의
2. 한국 근대의 수용과
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포스트 코리아 http://www.huffingtonpost.kr/2016/07/20/story_n_11101168.html
MK Post http://post.mk.co.kr/archives/25277 Ⅰ. 서론 : ‘허언증 갤러리’의 인기
Ⅱ. 본론
1. ‘허언증 갤러리’ 분석
(1) ‘허갤’의 개념과 특성
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이론들을 기초로 실제 기업의 경영활동을 분석하는 연습을 통해 학습내용에 대한 이해와 응용력을 키운다.
목차
1. 연구대상 기업 선정
(1) 동서식품
(2) 선정 이유
(3) 기업 개요
(4) 2021년 동서식품 관련 사진
2. 기업의 사명과 비전
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포스트 모더니티의 조건』, 구동회박영민 역, 한울, 1994.
3.논문
김흥식, 「이기영 소설 연구」, 서울대 박사논문, 1991.
김희자, 「이기영 소설 연구」, 건국대 박사논문, 1990.
김성수, 「이기영 소설연구: 식민지시대 소설의 리얼리즘 성격을 중
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포스트, 2020.07.23.
https://www.sjpost.co.kr/news/articleView.html?idxno=53316
두산백과, 두피디아 I. 서론
II. 본론
1. 해외파병과 관련된 국가(정부)와 국민 여론 간의 관계를, 근대국가의 본질을 설명하는 이론 중에서 특히 다원주의적 국가론과 국가주
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