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발달이론
3. Jung의 심리분석이론
4. Baltes의 보상과 선택의 최적화이론
5. 생애주기적 발달이론
Ⅲ. 사회학적 노화이론
1. 분리이론
2. 활동이론
3. 현대화이론
4. 교환이론
5. 상호작용주의이론
6. 여성주의이론
7. 포스트모던 이론
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분배된 지능 단계(Intelligence as Distributed)
6)지능의 양육 단계(Nurturance of Intelligence)
7)지능의 인간화 단계(Humanizing Intelligence)
5. 다중지능이론과 학습양식
6. 다중지능이론의 핵심
7. 다중지능 이론의 비판
8. 다중지능 이론과 학교교
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성향을 가진 인간으로 발달해 간다고 보았다. 그의 심리적, 사회적 발달이론을 각 발달단계에서의 자아의 발달이 원활하게 전개되느냐가 핵심으로 각 발달단계는 인간 누구에게나 필수적인 과정이라 하는 것이다.
에릭슨의 이론에서 인간은
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성향을 가진 인간으로 발달해 간다고 보았다. 그의 심리적, 사회적 발달이론을 각 발달단계에서의 자아의 발달이 원활하게 전개되느냐가 핵심으로 각 발달단계는 인간 누구에게나 필수적인 과정이라 하는 것이다.
에릭슨의 이론에서 인간은
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이론
1) 해로드(R.Harrod)의 경제성장이론
2) 도마(E.Domar)의 경제성장이론
3) 해로드․도마 경제성장이론의 비교
3. 신고전파 성장이론
1) 솔로우 모형
2) 솔로우의 기본방정식
3) 균형성장경로의 존재와 안정성
4) 국민생활 수준의
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이론
* 아들러학파의 개인 심리학
* 실존치료 이론
* 라벤의 동작이론
* 생태학적 치료이론
* 애착이론과 아동치료
* 심리치료통합과 포스트모더니즘
* 맥락주의와 시스템이론
* 심리치료통합의 선구자들
* 공통요인 통합모델
* 심리치
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. 모든 사회적 갈등이 동등한 권리를 지닌다는 포스트모더니즘의 관점을 거부하는 것이다. 이런 논리를 거쳐 그는 고전적 마르크스주의 이론과 만난다. 요약하자면, 주체를 복원하고 그 주체를 통해 계급갈등이라는 근본모순을 해결하는 정
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이론
2)정신분석이론
3)심리사회적 발달이론
4)인지발달이론
5)사회학습이론
6)인본주의이론
7)생태학적이론
2. 청소년 문화에 대한 이해
1)문화의 특성
2)청소년 문화의 시각
3)청소년 문화의 구성요소
4)청소년 문화의 특성
5)포스트
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특징이 있다고 지적하고 있다. 1. 보수주의와 신보수주의
2. 자유주의와 신자유주의
3. 엘리트이론과 신엘리트이론
4. 다원론과 신다원론
5. 마르크스주의와 신마르크스주의
6. 베버주의와 신베버주의
7. 중상주의와 신중상주
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형성
Ⅲ. 중상주의(mercantilism)
Ⅳ. 케임브리지학파
Ⅴ. 케인즈 학파(―學派 ? Keynessian school)
Ⅵ. 통화주의
Ⅶ. 합리적기대형성학파(rational expectation school)
Ⅷ. 공급측면-경제학(supply-side economics)
Ⅸ. 한계효용학파(Austrian School)
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