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구
강윤옥, 최근 10년을 통해서 본 중국 여성의 지위변화 양상, 여성·가족생활연구 제8집
김용흥, 중국고대사회의 여성의 지위에 관한 연구, 여성문제연구 1. 고대중국여성의 지위
2. 남성지배이데올로기와 유교
3. 문학작품을 통해 본
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텍스트(Pyramid Texts)
4.오벨리스크(obelisk)
IV. 이집트의 지리 Geography of Egypt
1.나일강
2.청나일(Blue Nile)과 백나일(White Nile)
3.급류(cataracts)와 지리적 경계
4.상 이집트(Upper Egypt)와 하 이집트(Lower Egypt)
IV. 미술과 음악
1.개관 (Egyptian art)
2.선
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문학교육의과제와 전망」,국어교육연구 제33집, 국어교육학회, 2001.
정운채,「고전문학 교육과 문학치료」,국어교육 113호, 한국국어교육학회, 2004.
한국고전소설학회,「고전소설 교육의 과제와 방향」, 월인, 2005. ◉ 한국고전 소설의
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하이퍼포머의 기본
성공하는 것은 남의 일이다. 내 안에는 열정과 도전이 없다고 말하지 마라. 그저 내 안 깊숙이 열정과 도전정신이 잠들어 있을 뿐이다. 이를 흔들어 깨우는 방법을 알아내면 남보다 성공에 한 발짝 더 가까워질 수 있다. 시
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텍스트는 우리가 장르라고 부르는 기존의 의미 생산 규칙을 의도적으로 파괴하여 문학 텍스트가 단절과 불협화음이라는 분열상을 전경화해서 보여주는 것이다.
Ⅵ. 결론
텍스트 언어학자들의 연구 성과에 의하면, 텍스트와 텍스트 아닌 것
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텍스트의 글쓰기(에크리튀르), 기술(記述), 다시 말해 의미화 형식, 즉 미적 과정이 어떻게 사회, 역사적 상황을 반영하는가를 따져야 한다는 점이다. 그럼에도 불구하고 오늘날 대부분의 문학 연구는 내용 중심주의 관점에 함몰되어 있다. 말
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트가, 기의가 아니라 기표에 근거한 글쓰기라는 주장은 문학 텍스트를 다른 텍스트와 구별해 주는 중요한 근거가 될 수 있다. 철학이나 과학 텍스트와 문학 텍스트가 사실／허구로써 구별되는 것이 아니라, 기의／기표로써 구별 될 수 있다.
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텍스트 생산 전략, 서울대학교
- 김춘규(2010), 문학의 텍스트 생산 경로 연구, 한국문예창작학회
- 김현영(1992), 학교교육의 문화재생산과정에 대한 비판적 연구, 성신여자대학교
- 리차드리(2011), 지식생산위기, 그 이후? 역사사회과학과 사회인
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문학소통이론 연구-문학텍스트의 소통구조와 교수법적 기능, 서울대학교대학원 박사학위논문
곽춘옥(2002), 심미적 듣기를 통한 문학교수-학습 방안 연구-저학년 이야기 글을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위 논문
나병철(2000), 문학의 이
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문학 활동이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 포함한 언어활동 및 다양한 비언어적 표현, 이해 활동과 통합될 수 있도록 지도한다.
자. 학습자의 심리적, 문화적 요구에 부합되는 관련 텍스트를 효과적으로 활용하여 문학 활동의 폭을 넓히고 이해
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