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학교사회사업 도입의 방안』 한국아동복지학,
제2호(1996).
Rolf E. Muss『청소년 이론』 송정두 역, 계명대학출판사, 1981.
Mavrice Debesse『청년기』 정봉구 역, 을유문화사, 1978.
Roy B. Zuck『교회와 청소년 교육』 박영호 역, 기독교문서선교회, 1994
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사회복지실천을 이룰 수 있었다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김기태 외(2006). 사회복지실천론. 양서원.
엄명용 외(2014). 사회복지실천의 이해. 학지사.
최성균, 이준우(2017). 한국 사회복지실천과 복지경영. 파란마음.
강종수(2019). 사회복지행정의
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복지시대
4. 세계기준에 의한 아동복지시대
Ⅲ. 민간아동복지 서비스
1. 아동방임과 학대아동상담서비스
2. 입양서비스
3. 가정위탁서비스
4. 아동시설보호서비스
5. 재가보호서비스
6. 영유아보육서비스
7. 학교사회사업서비스
Ⅳ.
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가 겹치고 있으며(현재 도 교육청의 상담자격자 1명)전교생을 대상으로 하기에는 벅차다. 또한 다른 교사들이 할 경우 성가치관이 교사마다 다르므로 체계 있는 전문성이 필요하다.
# 스위스- 학교 사회사업 복지사ㆍ심리치료사 언어치료사
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복지론」, 교육과학사, 2014
허용, 「청소년의 정치참여 활성화 방안에 관한 연구: 선거참여를 중심으로」, 경기대학교, 2011
문영희, 「학교사회사업론」, 양서원, 2015
오윤선 황인숙, 「청소년문화론」, 양서원, 2016
백성욱, 「신자유주의 시대
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학교사회복지사의 역할
1)가정- 또래- 지역사회에 대한 개입 및 연계
학교사회복지사는 학교체계에 개입하는 활동 외에 부모, 친구, 지역사회 체계에 개입할 수 있고, 부모와의 상담을 통해 부모들에게 의사소통기술과 사랑과 이해를 전달하
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가출청소년 대책
문화관광부 지원 청소년쉼터, 카톨릭, 성공회의 나눔의집 등에서 가출청소년에게 일정기간 침식을 제공하고 생활지도 및 상담 실시
청소년비행대책
학교사회사업의 일환으로 지역복지관 중심으로 부분적으로 실시
청소년
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가출청소년 대책
문화관광부 지원 청소년쉼터, 카톨릭, 성공회의 나눔의집 등에서 가출청소년에게 일정기간 침식을 제공하고 생활지도 및 상담 실시
청소년비행대책
학교사회사업의 일환으로 지역복지관 중심으로 부분적으로 실시
청소년
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중심으로 한다.
우리나라에서의 학교폭력에 대한 직접적 개입은 아주 최근에 들어서야 참여가 가능했다. 학교에서의 직접적 의뢰도 있었지만 복지관 혹은 학교사회사업가가 구성한 팀의 일원으로서 이루어졌다. 이런 경우도 특별한 경우라
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사회조직을 학교사회사업에 활용하는 것이다. 역할수행과 역할 중요도와의 상관관계에서 상관계수가 유의미하게 나온 역할은 가정과 지역사회기관의 연계라는 점도 이런 결과를 뒤받침하고 있다. 이를 위해서는 지역사회복지관을 중심으로
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