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사업, 사회계획, 사회행동을 들 수 있다.
1. 지역사회개발
지역사회개발이란 지역사회의 변화를 가장 효과적으로 이룩하기 위해서 광범위한 주민들을 변화를 위한 목표결정과 실천행동에 참여시켜야 한다는 전제에서 나온 지역사회복지사업
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학교생활의 부적응에 영향을 주는 문제들을 예방하는 차원에서 학교, 부모, 지역사회와 상호 협력하여 문제를 해결하는 것으로 확장할 수 있다.(전재일, 1997)
Ⅲ. 결론
학교사회복지의 기능은 학교생활을 경험하고 있는 학생의 목적인 교육이
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학교사회복지법의 제정이 필요
② 학교사회복지 사무소(전문가집단)의 설치/운영 : 학교사회복지 전담기구를 마련하여 종합적 사회사업서비스를 제공
- 사무소의 업무는 학교사회복지의 대상학생을 위한 집단지도사업, 지역사회조직사업,
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학교사회복지의 이론과 실제 / 학지사 / 2010
- 문영희 이복희 / 학교사회사업론
- 양서원 / 학교청소년과 사회복지 / 2005
- 홍봉선 남미애 / 학교사회복지론/ 공동체 / 2009
- 양서원 저 / 아동복지강론
- 양서원 저 / 학교 교육과 복지
- 한국임상사
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교육복지 증진 및 학교폭력 예방을 위한 사회복지사를 활용한 연구학교> 와 같은 사업은 이미 교육 현장에서 많은 긍정적 평가를 얻고 있다.
(4) 학교 폭력과 관련한 각종 정보 관리
사회 복지 전문가는 폭력 발생 요주의 학생에 대한 최근
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지역사회의 유해환경 등 다양한 체계와 그 체계 간의 상호작용 모두와 관련되어 있다. 그렇기 때문에 학교 내에 학생복지전문가들의 장점을 극대화할 수 있도록 학교 내 조직을 재구조화하고 각 전문가들이 협력과 통합의 실질적 운영을 해
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방해가 되는 사회적 혹은 정서적 문제를 극복하도록 돕는 것이며, 모든 사회사업 영역이 그런 손상된 사회기능을 회복시키고 개인과 지역사회에 자원을 제공하며 사회적 역기능을 방지하는 것이라고 하였다.
생태체계론적 기능 대표
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사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.>
10. 실습종결평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서
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사회가 형성될 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
- 김철민 장애인복지론, 양서원,1996
- 문선화, 정민숙, 김종윤 장애인복지론, 양서원,
- 김미정, 재가복지 서비스의 문제점과 개선방향, 1996
- 홍익제, 김범수, 재가복지론, 1992
- 전용호, 장애인복지
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학교사회복지사나 청소년복지 관련기관의 전문가에 의해서 또는 전문가와 학교 교사가 협력해서 운영하는 것이 바람직하다.
7. 최종 결론
학교폭력의 원인은 매우 다양하며, 복합적이다. 또한 학교폭력은 장기적 안목에서 끈질기고 집중적으
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