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고전적 조건형성의 이해를 위한 용어
3) 고전적 조건형성의 원리
4) 고전적 조건형성의 학습원리
5) 고전적 조건형성의 교육적 시사
2. 손다이크(Edwaed Thorndike)
1) 주장
2) 자극 통제: 일반화와 변별
3. 스키너(Burrhus F. Skinner)의 조작적 조건
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학습은 환경에 대한 자극과 반응에 대하여 일어난다는 가정을 기본으로 한다. 파블로프의 고전적 조건형성을 설명하는 대표적 예는 개 타액 분비 실험을, 스키너의 조작적 조건화를 설명하는 대표적 예는 상자실험을 들 수 있다.
고전적 조
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성을 역설했으며, 학습 자체에 대한 이해뿐만이 아니라 지적장애아, 심리적 환자 등 수많은 현생에 대한 이해에 지대한 공헌을 이루었다.
파블로프와 왓슨의 고전적 조건화 이론의 일상적인 정서반응이나 태도는 고전적 조건형성의 결과라는
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학습은 환경에 대한 자극과 반응에 대하여 일어난다는 가정을 기본으로 한다. Pavlov의 고전적 조건화를 설명하는 개 타액 분비 실험을, Skinner의 조작적 조건화를 설명하는 상자실험을 예로 들 수 있다.
2. 차이점
① 조건형성의 과정
고전적 조
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고전적 조건화와 조작적 조건화
1) 파블로프의 고전적 조건화
2) 스키너의 조작적 조건화
2. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명
1) 고전적 조건화를 보육현장의 사례를 들어 설명
2) 조작적 조건화를 보
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조건형성
4) 역조건화
5) 단계적 둔감화
II. 스키너의 조작적 조건형성이론(조작적 조건화)
1. 스키너의 실험
2. 주요개념
1) 강화와 벌
2) 강화계획
III. 반두라의 사회학습이론
1. 관찰학습
2. 관찰학습의 과정
3. 자기조절
4. 자
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스키너의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다) 고정비율계획
라) 변수비율계획
2) 일반화와 변별
3. 스키너 이론의
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학습)라고 부른다.
Ⅲ. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 행동주의적 공통점과 차이점 앞에서 살펴본 고전적 조건형성과 조작적 조건형성을 간단히 비교해보면 다음과 같다.
첫 번째로 자극에 대하여 고전적 조건화 이론은 자극의 변화
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스키너의 생애
(2) 스키너의 이론
3. 손다이크의 역사적 배경
(1) 손다이크의 생애
4. 행동주의적 학습이론
(1) 행동주의적 접근법의 등장과 발전
(2) 행동주의적 학습이론의 개념 및 정의
5. 파블로프의 고전적 조건형성
(1) 고전적 조건화의
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성자극을 추가하여 학습시켜서 결과적으로 중성자극에 대해서 무조건 반응하게 만드는 것이고, 조작적 조건형성은 강화나 처벌을 통해 일정한 반응을 유도하는 것이다.
고전적 조건화(RC)
조작적 조건화(OC)
사회학습이론(SL)
인지행동수정(CBM)
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