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장애인들에 대한 일반인들의 인식
Ⅴ. AAC(보완대체의사소통)의 활용 사례
1. 사례 A : 2개의 버튼으로 된 음성출력기구를 사용하는 정우(만 7세)
2. 사례 B : 그림카드와 수화 표현을 사용하는 태우(만 12세)
3. 사례 C : 학교 단위의 기관 내 상
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장애의 분류
2, 영, 유아기 정신장애의 유형
1) 발달장애
2) 행동장애
3) 정서장애
3) 신체장애
3, 아동기 정신장애
1) 정신장애(문제행동)의 판별 및 지도
2) 아동기 정신 장애의 판별 및 지도
4, 청소년기 정신장
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장애”를 기록하고, 이어서 특정한 이유(예, “해리성 황홀경”)를 기록한다.
“달리 명시된”이라는 지정 문구를 사용해 분류될 수 있는 발현 징후들의 예는 다음과 같다.
1. 만성적이고 반복적인 혼합된 해리 증상: 이 범주는 자기감각과 주
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분류
6. 발생 호발 부위
7. 증상 및 징후
8. 뇌동맥류 파열시 중증도 판정기준
9. 진단검사
10. 치료
(1) 외과(수술)적 치료
(2) 동맥류가 터졌을 때 외과적 치료
11. 수술 후 간호
12. 합병증
(1) 두 개강 내 합병증
(2) 두 개
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아동학대에 영향을 미치는 요인
1) 학대하는 부모 및 성인의 특성
자녀양육태도 및 방법부족
아동기 학대 경험, 학대 가정에서 성장
배우자와의 갈등, 경제적으로 어려움
2) 아동의 특성
까다로운 기질의 아동
장애아동
학습문제,
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학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오.(20점)
3. 자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오. (20점)
4. 자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지
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장애된 면이 없을 때 정상적인 음성이 산출 될 수 있다. 그러나 구조적 손상 이외에도 정상적인 신체기관이 준비되어 있어도 잘못된 학습이나 연습으로 기능적인 문제를 보일 경우도 있다.
그 외에도 음성 산출의 중추인 뇌손상, 특히 부신경
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3) 폐렴의 분류, 원인, 병태생리
4) 폐렴의 진단
5) 폐렴의 경과, 예후
6) 폐렴의 합병증
7) 폐렴의 치료
(8) 폐렴의 예방법
Ⅱ. 본론
간호사정을 위한 기초자료 수집
검사소견(Laboratory & Special test)
의학적 치료 계획
2. 간호과정
Ⅲ. 결론
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분류 ------------------------------------------ 14
⑴ 대상을 기준으로 한 분류--------------------------------------- 15
⑵ 장소를 기준으로 한 분류
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분류
⑴ 대상을 기준으로 한 분류
⑵ 장소를 기준으로 한 분류
⑶ 기능을 기준으로 한 분류
⑷ 방어선의 위치에 의한 분류
3. 아동복지기관 종류 및 아동복지 종사자
⑴ 아동복지기관 및 시설의 종류
⑵ 아동복지 종사자
Ⅳ 아
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