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조선시대 교육제도의 특징
조선시대에는 관료로서 출세할 수 있는 정상적인 방법은 무조건 과거에 합격하는 데 있었으므로 자연적으로 교육과 과거제도의 준비에 중점을 두게 되었습니다. 또한 고려 말기의 고시 과목이자 건국 초기부터 정
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교육을 통한 구국운동을 전개한 지도자였다. 셋째, 남궁억은 남녀평등을 주장하면서도 가정에서의 여성의 역할을 강조하는 현모양처교육사상을 갖고 있었다.
ⅩⅢ. 근대교육사상가 도산 안창호
1. 출생
1878년 11월 9일 평안남도 강서군 초리
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백제전 연구. 서울:학연문화사.
이기백(1967). 고구려의 경당. 역사학보35,36합집. 414-426.
이만규(1991). 조선교육사I. 서울:거름.
이민수(1981). 조선전. 서울:탐구당.
이진수(1987). 신라화랑의 체육사상연구.서울:보경문화사.
이진수(1994). 한국체육사.
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교육면
3. 유교의 전래와 형식적 교육의 시작
(1) 고구려의 학교 교육(태학, 경당) 2
(2) 백제의 교육 - 유교교육의 일본 전파
4. 신라의 화랑도와 국학
(1) 신라 화랑도의 교육
(2) 신라의 학교교육(국학)
【 조선시대의 교육사상
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교육
가. 개신교의 교육
나. 카톨릭의 교육
III. 근대 후기의 교육
가. 실학주의 교육사상
나. 합리주의 교육사상
다. 자연주의 교육사상
라. 범애주의 교육사상
마. 국가주의 교육사상
IV. 조선시대의 교육
가. 시대적 배경
나.
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교육이 후퇴하고 민족주의적인 교육이 강화되었다. 국민교
육헌장이 제정 공포되고, 유신헌법이 공포되고, 새마을 운동이 전개되는 등 소
위 한국적 민주주의교육이 시행되었다. 이러한 교육사조에 따라 학문중심 교육
과정이 도입되고 발견
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근대 이전의 교육
1. 삼국시대의 교육
1. 고구려
2. 신라
3. 삼국시대 교육사상가
2. 고려시대의 교육
1. 과거제도
2. 교육사상가
3. 교육기관
3. 조선시대의 교육
1. 과거제도
2. 실학과 성리
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조선교육사」 이만규, 거름, 1988.
7. 「한국 교육사의 이해」 윤완, 원미사, 2002.
8. 「성균관의 교육시설연구」 이승원, 교육문제연구 제7집, 고려대학교 교육문제연구소 1995. 1.삼국시대 고등교육기관
1)고구려
2)백제
3)신라
2.고려 고등
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조선사회의 특징과 교육
➁ 교육사상과 교육사상가
➂ 조선시대 교육체제
(1) 성균관
(2) 4학
(3) 향교
(4) 서원
(5) 서당
(6) 궁중교육
(7) 과거제도
(8) 성리학과 교육
(9) 실학과 교육
6. 근대의 교육
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교육은 삼국시대 우리 민족고유의 교육방식일 뿐만 아니라 한국교육사 전체의 면에서도 우리 민족의 특유한 교육방식을 준 것이다. 비록 외래사상이 조금 가미되기는 했으나, 화랑도 교육은 외래사상의 수용과 함께 곧 우리의 교육사상이나
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