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교육과정 개정을 위한 기초 연구
1.이론적 기초………………………………………………………………3
2.학교의 국제이해교육 실태…………………………………………… 7
Ⅳ.국제이해교육과정(국가수준교육과정)
1.성격
2.목표
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교육의 필요성을 인정하였다는 점에서 보면, 교육 기회균등 개념 발달사에 있어서 가장 최근에 등장한 개념인 '결과의 평등'까지도 추구하는 것을 볼 수 있다.
V. 매듭말 및 한국교육에의 시사
본 논문에서는 교육자치상에서 나타나게 될 지
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시대
3) 신석기시대
4) 고대국가의 성립
Ⅴ. 한국 가구의 역사
1. 선사시대
2. 삼국시대
3. 고려시대
4. 조선시대
5. 구 한말 ~ 일제강점기
Ⅵ. 한식 가구
1. 한식 가구의 형태
2. 한식 가구의 종류 및 용도
1) 안방가구
2) 사랑방가구
3)
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교육을 받는데 중요한 지표로 활용할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
정지헌, 「대학입시 정책이 중등학교 교육과정에 미치는 영향」, 중앙대학교, 2015.
이원호, 「조선시대 교육의 연구」, 문음사, 2002.
한국교육개발원, 「가족변화와 교육정책
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교육에서 연표학습의 실태 조사 및 몇 가지 개선방안, 경북대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문
권구순(1996), 연표학습이 역사적 시간개념 발달에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 청구논문
이원순·이정인(1985), 역사 교육 이
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한국 여성복지 정책의 역사적 변천.\" 한국여성연구, 2020.
박상희. \"조선시대 여성의 지위와 복지.\" 역사와 복지, 2019.
최은영. \"광복 이후의 여성복지 정책과 그 영향.\" 현대사회와 복지, 2022.
한민수. \"삼국시대 여성의 역할과 사회적 지위.\"
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교육의 이론과 방법》, 삼지원, 1997.
김한종, <역사학습에서의 상상적 이해>, 서울대학교 박사학위 논문, 1994.
정선영 외,《역사교육의 이해》, 삼지원, 2001.
김문석, <감정이입을 활용한 역사 수업과 학생의 역사 이해>, 한국교원대 석
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한국사특강편찬위원회, 2008, 『한국사특강』, 서울대학교출판문화원
· Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농업기술
1. 신석기시대 - 농경의 시작
2. 청동기시대 - 본격적인 농경생활
3. 철기 삼국시대 - 생산력의 획기적 증대
4. 조선시대Ⅰ - 휴한의 극
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조선유교사회사론》,지식산업사,1781
국사편찬위원회,《한국사》21,1996
한국정신문화연구원,《한국 민족문화 대백과 사전》16,웅진출판사,1992
한국역사연구회,《한국역사》,역사비평사,1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국상고 및 삼국시대의
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교육
1. 동양
1) 고조선의 학교
2) 삼국시대의 학교
2. 서양
1) Rome
2) 중세
3) 인문주의 교육
Ⅳ. 동서양(동양과 서양)의 세계관
Ⅴ. 동서양(동양과 서양)의 자연관
Ⅵ. 동서양(동양과 서양)의 환경관
1. 동양
1) 인간은 우주천지의 중심
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