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미술교육이 당면할 사명이 될 것이다. [참고 자료] 백중열, 아동미술교육의 이해, 공동체, 2006 최재영, 아동 미술활동의 지도와 이해, 창지사, 2008 이소은, 권기남, 아동미술, 양서원, 2011 김정, 유아미술교육, 한국방송통신대학교출판부, 2001&nbs
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  • 등록일 2011.09.27
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지도 프로그램이 제공되어야 할 것이며, 미술교사는 미술에 대한 학생들의 지식 수준과 관련시켜 미학적인 문제를 어느 정도 다루어야 한다. Ⅷ. 미술감상교육(미술감상수업)의 방향성 1. 내용과 형식을 포함하는 종합적 감상교육 미술감상
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  • 등록일 2011.10.17
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방법이 필요하다. 예를 들면 뽑기통(아동들의 이름이 적힌 카드가 들어있는 통)을 이용한 방법이 있다. 참고문헌 권낙원, 최화숙, 현장 교사를 위한 수업모형, 동문사, 2010 안금희, 초등 미술 교육에서 놀이의 유형에 따른 놀이 수업 사례, 한국
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  • 등록일 2013.08.01
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교육적 이해, 한국초등미술교육학회, 2008 김대욱, 한국 불상조각에 대한 연구 : 한국불상조각의 내재적 및 가시적 변용성 분석, 서울시립대학교, 2008 김영희, 석굴암 불상조각연구, 한남대학교, 2004 문명대, 한국의 불상 조각, 동국대학교 석림
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  • 등록일 2013.07.19
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한 방안을 제시하는데 목적이 있다. 참고문헌 김향미 : 미술교육, 제8호, 미술비평의 교육적 수용에 관한 고찰, 한국미술 교육학회, 1998 노부자 : 미술 감상과 교육, 조형교육 제 13집, 한국조형교육학회, 1997 문희진 : DBAE적 방법을 적용한 초등
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교육의 이론과 실제, 서울 : 국립국악원 국악연구실 * 경북교육과학연구원(1996), 전통 음악 지도, 대구 : 경상북도교육과학연구원 * 박범훈(1992), 작곡·편곡을 위한 국악기 이해, 세광음악출판사 * 손태룡 지음, 한국의 전통악기, 영남대학교출
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  • 등록일 2010.10.13
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미술품을 감상하도록 연계하여 독립된 감상 시간을 마련해 놓고 있다. 이렇게 미적 체험, 표현, 감상이 서로 연계되어 하나의 단원으로 지도하도록 되어있다. 제7차 교육과정에 의한 표현 내용체계를 보면 주제 표현-표현 방법-조형요소와 원
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  • 등록일 2009.09.07
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한다. (2) 표현하기 - 노래를 들으면서 몸으로 표현하거나 노래, 악기 연주, 그림, 동극 등의 다양한 방법으로 표현하면서 노래의 흐름을 이해한다. Ⅳ. 향후 유아음률활동(유아전통음률활동) 관련 시사점 전통 음률 활동을 통합적으로 지도한
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  • 등록일 2010.10.06
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한다는 포괄적인 평가관이 우선적으로 정립되어야 한다. 참고문헌 김삼랑(1992), 미술교육계론, 미진사 교육부 저(1997), 미술과 교육과정 별책13, 대한교과서 금재복(1993), 세계의 미술교육, 예경 박휘락(1998), 한국미술교육사, 서울 : 예경 전성수
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미술은 미술만의 독특한 학문적 구조가 있음 학제 간의 학습 (interdisciplinary studies) 이루어짐 * 참고문헌 - 교육부(2007). 「초등학교 교사용 지도서 미술」3-6학년 - 박정애 역(1996). 「미술교육의 역사」. 도서출판 예경. - 두산백과 - 한국현대문
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