|
전통적인 요소를 개발하여 교과서 내용 구성에 반영한다. Ⅰ. 북한사회에 대한 이해
Ⅱ. 남․북한 교육의 비교
Ⅲ. 최근 남․북한의 정세
Ⅳ. 통일의 당위성
Ⅴ. 통일이후 사회적 갈등 양상
Ⅵ. 독일의 통일과 시사점
Ⅶ
|
|
|
화 법 (4)
23
22.5
독 서 (4)
35
34.3
학생선택
작 문 (8)
17
16.7
문 법 (4)
10
9.8
문 학 (8)
62
60.8
윤 리
윤리와 사상 (4)
40
39.2
학생선택
전통 윤리 (4)
3
2.9
사 회
한국 지리 (8)
5
4.9
세계 지리 (8)
0
0
경제 지리 (6)
8
7.8
한국 근·현대사 (8)
20
19.6
세 계 사 (8)
9
8.8
|
|
|
2900만 달러, 대한수입 10억 200만 달러이다. 주요 수출품은 철강재, 화공품, 금속광물 등이며, 수입품은 자동차, 섬유류, 전자제품 등이다. 1. 자연
2. 주민
3. 역사
4. 정치
5. 경제
6. 사회
7. 문화
9. 한국과의 관계
|
|
|
역사회의 개념 5
1) 지역사회의 정의 5
2) 지역사회의 구성 요건 6
3) 지역사회의 기능과 특성 8
4) 지역사회와 교회의 관계 10
5) 지역사회에서 교회의 기능 12
2. 노인의 개념 14
1) 노인의정의 15
2) 노인의 특성 16
3) 노인에
|
|
|
화상> 등
이중섭- 힘차고 강한 필치가 특징. <달과 까마귀>, <도원>, <흰소> 등
박수근- 독특한 질감의 향토적인 분위기. <여인들>, <산>, <고목과 여인> 등
김환기- 한국적인 분위기의 추상. < 달과 항아리>, <산&g
|
|
|
한국인의 의식가치관의 조사, 공보처, 1997
공보처: 한국인의 의식가치관의 조사, 공보처, 1997.
3) 안정감 : 조직사회에서의 역사성과 안정성은 구성원들의 사회적 욕구와 기대를 충족시키는 중요한 요소
<표9> 직업선택시 고려사항(1+2순위)(
|
|
|
박람하는 것이 작가로써의 성공에 매우 중요하다는 것이 정선회화가 우리에게 보여주고 나타내고 주는 교훈이라 생각되어진다. 그리고 이러한 점이 우리에게 살아 있으며 새 미술문화의 창출을 위한 밑거름이 된다고 생각되어진다.
|
|
|
무궁무진한 상상력과 긍지 그리고 그 사람의 생각을 엿볼 수 있는 기회가 되었다. 앞으로도 이런 기회들이 많아져 화가들의 생각을 엿 볼 수 있었으면 좋겠다. I. 들어가며
II. 미술교육에서의 수행평가
내가 생각해본 수행평가
|
|
|
화의 이해와 유아교육
Ⅱ. 영유아교육의 이해 및 개념
1. 영유아교육의 이해
2. 영유아교육내용의 개념
Ⅲ. 영유아교육의 특수성
1. 유아교육의 대상
2. 유아교육의 양면성
3. 교사의 역할
Ⅳ. 영유아교육의 목적 및 목표와 특성
1. 영
|
|
|
역사적 현실에서 초연할 수 없다. 무속적, 토속적 소재에서 현실적인 문제와 현상을 찾고 작가가 가지는 궁극적인 관심 즉 인간존재에 대한 문제를 김동리는 끊임없이 표현하고자 했다. 인간이 맞이한 운명, 소설이란 존재를 통해서 이에 대
|
|
메뉴펼치기
