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장애인, 뇌성마비아동)와 보행
뇌성마비아는 자세 조절 결핍, 비정상적인 근 긴장도와 병적인 근육 조절 때문에 독립적으로 걷는 것이 어렵게 된다. 보행을 하기 위해서는 중력에 대항하여 안정된 자세를 유지할 수 있는 자세 조절이 선행되
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문헌
아동생활지도(2011), 박정옥 김태인 공저, 양서원
내일신문 - “ADHD(주의력결핍·과잉행동장애) 진료아동 계속 늘어난다” 서론
본론(1) 아동 행동수정 기법의 비교분석(2) 유아 부적응 행동양상과 지도계획안
결론
출처 및 참고문헌
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확인되지 않은 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체아의 특성
Ⅴ. 정신지체아의 발달 가능성
Ⅵ. 정신지체아의 직업교육
Ⅶ. 정신지체아의 직업능력
Ⅷ. 정신지체아의 직업교육 방법
Ⅸ. 정신지체아의 직업교육 프로그램
참고문헌
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토론하고 자신의 임상적 작업에 관한 집단내의 다른사람들에게 피드백 받을 기회가 주어짐.
*이는 대학전공교육 프로그램에서 흔히 활용되는 형태
-시간과 비용절감, 주변학습 기회제공으로 자기효능감, 의존적 행동 감소등 장점
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3) 가족사항
2. 진단 및 계획
1) 진단
2) 치료계획
3. 치료진행과정 초기
1) 치료목표
2) 치료과정
4. 치료진행과정 중기
1) 치료 목적
2) 치료 과정
5. 치료진행과정 종결기(## 45 - ## 50)
1) 치료목표
2) 치료과정
Ⅹ. 결론
참고문헌
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문 헌
이은화 외(2006), 유아를 위한 복지의 이론과 실제, 창지사
이순형 외(2003), 아동복지 이론과 실천, 학지사
전경원(2004), 통합교육과 창의성 치료를 중심으로 한 특수유아교육, 창지사
김수진(2005), 장애아 통합보육에 대한 이해와 통합보육
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아동과 청소년을 불안한 상황에 노출시키고, 강박적 의식(ritual)을 수행하고자 하는 충동에 저항하도록 도와줌으로써 그러한 행동을 예방한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
인
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아동행동, 교육방법 등을 정확히 이해하고 ADHD가 있는 자녀와 함께 적극적으로 나아 갈 수 있기 때문입니다. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 어린이들은 요가 명상을 통해 주의 집중력을 높이고 공격을 억제할 가능성을 높일 수 있다. 요가는
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문헌 및 자료
1. 김미경, 문장원, 서은정, 윤점룡, 윤치연. (2007). 《정서 및 행동 장애아 교육》. 서울. 학지사. p421
2. William L. Heward. 김진호, 박재국 방명애 번역. (2007). 《최신특수교육》. 서울. 시그마프레스. p224-8
3. 한국 아동 청소년 심리 상
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아동들은 일반 친구들과 함께 교실 수업에 보다 더 완벽하게 참여하고 있다.
감각장애 학생의 성공에 가장 큰 걸림돌은 학교와 기타의 환경에서 그들과 함께 살고 행동하는 사람들의 태도라고 하겠다.
참고문헌
샤론 앤더슨 등, 「(시각장애
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