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장애
품행문제와 반사회적 행동이라는 용어는 나이에 부적절한 행동과 가족의 기대, 사회적규준, 다른 사람의 성격이나 재산 권리를 침해하는 태도와 관련있다.(Estes, 1997). 품행문제가 있는 아동들은 칭얼거림, 욕, 분노발작부터 심한 파괴,
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장애 등 다른 불안장애를 공존병리로 갖는다. 사회공포증을 가진 아동은 친구관계나 학교행사 등을 회피하기 때문에 적절한 치료가 이루어지지 않는다면 성장할수록 사회적 구성원으로서의 역할을 수행하기 어렵다.
4) 치료
인지행동치료와
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장애유아를 위해 그들의 활동을 적용할 수 있도록 도와주는 중요한 역할을 수행할 수 있다.
* 참고문헌
박상희,윤복희, 정윤자(2002).유치원 교사를 위한 특수아교육, 동문사
이소현,박은혜(2001).일반학급교사를 위한 통합교육 지침서 특수아동
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문헌
이상심리학 / 학지사 / 2001 / Irwin G. Sarason , Barbara R. Sarason
이상심리학 / 하나의학사 / 1997 / Robert G. Meyer ,Yvonne Hardaway Osborne
현대이상심리학 / 학지사 / 2004 / 권석만
아동기 행동장애(4판, 5판) / 시그마프레스(주) / 2001 / 정명숙 외 4
정신장애
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아동의 사회적 상호작용이 증가했음이 밝혀지고 있다. 이상에서 장애아의 사회적 기술 중재 방법으로 사용되는 교사의 직접적 중재 전략은 아동의 사회적 기술 및 문제 행동 개선에 효과적임을 알 수 있었다.
Ⅸ. 결론
인간은 누구나 행복하
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분석
1. 프로그램 목적 및 목표달성 평가
2. 프로그램 과정 평가
1)프로그램의 긍정적 측면
2)프로그램의 부정적 측면
Ⅲ. 대안
1.문제에 따른 대안
2.수정, 보완 프로그램
3.프로그램 간트차트
Ⅳ. 참고문헌
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아동의 정서적 특성과 지능 프로파일 분석", p11
전경원, 『영재교육학』(서울:학문사, 2003)
김윤옥, "학습장애의 정의, 원인과 학습장애의 특성 및 학습장애의 치료에 관한 고찰"
김유희. 독서치료가 학습부진아의 성취동기에 미치는 효과, 대
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장애에 의한 경우도 드물지 않게 많다. 그래서 부모나 가족 구성원을 대상으로 한 상담이나 심리 요법을 실시하여, 교사는 부모 자신이 자신의 문제를 통찰하고 보다 성숙한 인격을 갖추도록 도와주어야 할 것이다.
G. 아동행동 지도시 유의사
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문
▷ 이상순(1999), 팀 중심 미술활동 프로그램을 통한 정신지체 고등부 학생의 생활 부적응 행동 수정, 특수교육 현장연구논문
▷ 천노엘(1997), 정신지체연구 제 4권, 광주 엠마우스 복지관 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아(지적장애아)의 특성
1
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쓰기 장애
3. 수학 장애
1) 언어 기능에 장애가 있는 경우
Ⅴ. 학습장애의 특성
1. 기본적 심리과정의 장애
2. 학업적 학습장애
3. 개인간 차와 개인내 차
4. 정서?행동적 특성
5. 다른 장애 수반 경향
Ⅵ. 학습장애아의 치료
참고문헌
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