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14. 섬망, 치매 기억상실장애 및 기타 인지적 장애.
15. 허위성 장애 및 기타 장애
제4절 이상행동의 평가와 정신장애의 진단
심리평가 및 진단의 과정
1. 면접법
2. 행동 관찰법
3. 심리검사법
4. 심리생리적 측정법
5. 뇌영상술
요약
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문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이
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문. 대구대학교 대학원.
박지연(2002). 긍정적인 행동지원(PBS)의 이론과 실제. 제12회 특수교육과 학술 특강 2-17. 이화여자대학교 특수교육과.
윤치연(1999). 기능분석을 통한 의사소통 훈련이 행동 장애 아동의 문제행동에 미치는 효과. 박사학위
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문제에 대한 이해를 함께 하여 내담자만의 문제와 원인이 아니라는 것을 알게 도와줌으로써 해결에 대해 모든 가족원이 동참 할 동기를 부여하였다. Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 동기
Ⅱ. 본론
1. 사례 요약
2. 이론적 개념에 따른 해
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중 교육과정 수정 전략
1) 개별화 교육
2) 활동은 같지만 교수목표를 낮추는 것
3) 교수자료 수정
4) 일반교과내용과 연계
5) 일상생활과 직접적 관계가 있는 기능적 과제
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동 관계는 일방통행이 아니라 서로가 영향을 미치기 때문에 각자의 특성에 의해 상호작용 유형이 형성된다. 장애를 가진 부모가 효과적인 파트너가 될 수 있도록 자신의 행동을 변화시키는 것이다.
이 모형은 특히 의사소통 지도 프로그램
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아동들이 살고 있는 그 지역사회 안에서 다양한 환경을 경험하여 익숙하게 하고 비장애인과의 다양한 사회적 상호작용의 기회가 증가하고 진로탐색의 기회가 이루지게 되는 것이다.
참고문헌
◇ 김동연, 특수학교 교육과정에 대한 학생욕구
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문제 해결 기술 훈련 및 자기 지시 훈련
④ 토미의 행동적 문제를 위한 행동 치료
2) 부모 관리 훈련
① 토미가 가지고 있는 문제에 대한 정보 제공 및 교육 실시
② 토미와 다시 건강한 애착관계 및 긍정적 상호 작용 형성하기 위해 교육,
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행동을 감소제거하기위해서는 소거의 원리, 차별강화 원리, 벌 원리 등을 적용하는 것을 행동수정이라고 불러왔다.
참고문헌
이성진, 행동수정 교육과학사, 2001.
김순혜, 청소년 상담론, 학지사, 2004.
김미경 외, 정서 및 행동장애아 교육, 학
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문을 선택하여 요약해 보았다. 이 연구는 놀이치료와 주 양육자 상담이 불안장애를 보이는 아동에게 매우 효과적이었다는 결론을 제시해 주고 있다. 하지만 여기에서 분명히 알 수 있는 것은 주 양육자의 심리상태와 양육행동은 자녀와의 안
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