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정보자료 이용 능력을 의도적으로 신장시켜 주기 위하여 탐구학습지(전학년 분)와 창의력 신장 학습지를 개발, 어린이들에게 제시하고 있다. 주로 개발된 자료는 사회과 자료가 많은 편이며 사용 방법은 과제로 제시하거나 수업시간에 활용
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학습한 내용을 총 10회에 걸친 평가를 통해 성취도를 스스로 확인할 수 있으며 한자능력검정시험 유형과 동일한 문제 출제로 다양한 분야에서 활용이 기능하다.
4. 자료의 효과
1) 학습자면
재량시간 및 특별활동 시간, 특기적성교육활동에 활
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학과 국어수업은 학습도움실에서 특수교육을 함.
참고자료 - 시간표
요일
교시
월
화
수
목
금
토
1
영어
국어
과학
미술
기술.가정
과학
2
도덕
체육
영어
수학
수학
국어
3
수학
수학
사회
국어
컴퓨터
CA
4
기술.가정
도덕
음악
영어
국어
CA
5
체
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과학과의 어느 단원에서는 첨단 과학 사회의 예측을 다룰 수 있고, 기술·가정과의 어느 단원에서는 일과 직업의 세계, 자격증 취득 문제 등을 다룰 수 있다.
다음으로 진로교육 연간 지도 계획을 세워야 한다. 여기에는 단원의 학습 주제, 진
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과를 거둔 작품의 아이디어를 민간 기업에서 적극 활용하여 제품으로 실용화시킬 수 있도록 ‘과학 작품 실용화 시스템’을 구축하여 산과(産科) 협동 체제를 형성해 나가야 한다.
참고문헌
김영민(1986), 한국의 과학교육 연구내용 분석, 한
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정보를 중심으로 한 교양 캠퍼스를 1998년 하반기에 개설할 예정이다. 1.한국 원격교육 사례
원격교육 발생배경
(1) 학교교육(가상대학)
(2) 기업교육
(3) 방송대학
(4) PC통신을 활용한 원격 학습
(5) Portal Service
(6) 전화를 이용한 원격
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과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구분, 중학교의 수준별교육과정은 수학
과 영어는 단계형으로, 국어 사회, 과학은 심화ㆍ보충형으로 편성, 정보화 사회에
필요한 적응과 정보능력을 길러 주기 위하여 가정 기술ㆍ산업 교과를 기술ㆍ가
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영어과 도입(1995년 부분 개정)
(4) 중학교 교육과정
① 편제 : 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성한다.
② 교과 : 필수교과<도덕, 국어, 수학, 사회, 과학, 체육, 음악, 미술, 가정, 기술,산업, 영어>, 선택교과<한문, 컴퓨터, 환경, 기타
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활용한 수업이 학습태도 및 동기 유발에 미치는 영향
-고등학교 7차 교과 재량 활동 수학 보충 과정을 중심으로-
-이영종(2003). 정보 통신 기술 (ICT)을 활용한 통계 교육 방안
-심화 선택 ‘확률과 통계’ 중심으로-
-Stephen M.Alessi, Stanley R. Trollip
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교육과정(1981~1987)
-특정의 교육과정 이론을 따르지 않고 모든 교육과정 이론을 종합하여 이론적인 토대로 삼음
: 도덕(2), 국어(4-5), 국사(2), 사회(2-3), 수학(3-4), 과학(3-4), 체육(3), 음악(1-2), 미술(1-2), 한문(1-2), 외국어(3-5), 기술ㆍ가정(6)
⑦ 제 5
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