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정리
① 북한이탈주민의 용어개념
② 기존연구 검토
2) 외국 사례
① 독일
② 베트남
③ 한계점
3) 북한이탈주민 지원사업이 생기게 된 배경 및 고민
4) 북한이탈주민 지원사업의 변화 과정
① 북한이탈주민에 관한 지원 변천과정
②
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및 논술형 검사
(2) 실기시험
(3) 실험․실습법
(4) 관찰법
(5) 토론법
(6) 구술시험
(7) 면접법
(8) 자기평가 및 동료평가 보고서법
(9) 연구보고서법
(10) 포트폴리오법
(11) 기타
4. 수행평가의 문제점과 개선방안
(1) 수
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자율성에 관한 논리적 근거
1. 대학자율성의 전제
2. 대학 자율성 확보에 대한 논거
Ⅵ. 나오며
Ⅶ. 참고자료
1. 고교등급제 관련 찬반 논란
2. 논술고사외 지필고사 관련 찬반 논란
3. 미국 주요 대학의 입시제도
4. 참고도서
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. 한국청소년개발원(1995), 청소년과 지역사회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년 관련 연구의 필요성
Ⅲ. 한국청소년패널조사(KYPS)의 목적과 의의
Ⅳ. 한국청소년패널조사(KYPS)의 표본
Ⅴ. 한국청소년패널조사(KYPS)의 문제점과 과제
참고문헌
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여성정책-얻은 것과 잃은 것, 한국여성연구소 연구원
문진영(2000) : 사회복지정책, 4,13 총선과 김대중정부 중간평가 토론회 자료집
이명규 : 한국경제의 이해, 법문사
장상환(1998) : 김대중 정권의 경제적 과제와 전망, 김대중 정권의 과제와 전
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문제점
Ⅳ. 야간외출제한제도에 관한 위헌적 의견
1. 야간외출제한제도의 개관
1) 야간외출제한명령의 개념
2. 야간외출제한제도에 관한 위헌 여부
1) 국민의 기본권 침해 여부
2) 이중처벌금지의 원칙 위배 여부
3) 과잉금지의원칙 위
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여성이주노동자를 위한 사회복지전문가들의 다양한 개입이 활발하게 이루어진다면 열악한 노동조건을 개선하는데도 도전이 될 것이며 한국사회에의 적응 및 통합에도 도움이 될 것이다.
8. 참고 자료
송기범(2010). 사회복지실천에서의 문화
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및 교육평가 핵심정리 서브노트
제1장 교육과정의 기초
제2장 교육과정의 유형
제3장 교과의 가치
제4장 교육과정의 구성계획
제5장 단원학습
제6장 교육평가 개관
제7장 교육평가의 제 형태
제8장 평가도구의 기준
제9장 교
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토론결과 정리, 발전적 질문, 학생과 함께 하는 성취도 평가 유도 등이다.
(2) 학생의 자기 평가
토론과정에서 이루어지는 수용적, 비판적 경청 태도, 각 역할에 따른 발표의 빈도, 발표 결과 수용도, 문제해결을 위한 노력 및 상호작용의 적극
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자료수집 방법
1) 면접
2) 관찰
3) 일정의 기록
4) 기타 기록물
6. 질적 조사의 유형
1) 사례연구(case study)
2) 전기연구(biographical study)
3) 현상학적 연구(phenomenological study)
4) 근거이론 연구(ground theory, 현실기반 이론)
5)
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