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프로그램을 진행하게 되는데 그 종류로는 시력관리, 구강관리, 영양관리, 비만관리, 약물오남용과 흡연관리, 인터넷중독과 스마트미디어 중독관리 등이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 조유향 외(2014). 제 7판 지역사회간호학(분야별). 현문사, pp. 38~49
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모형은 공동작업구조이고, 보상구조는 집단내 협동-집단외 경쟁구조이다. 팀경쟁 학습모형도 성취과제분담 학습모형처럼 전통적 수업에 비해 학업성 취면에서 매우 효과적이다.
Ⅷ. 협동학습의 효과
협동학습의 효과는 정의적인 영역과 인
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학습이 이루어지는 사회가 되기 때문이다(권인택, 2001). 2000년 3월 평생교육법의 시행으로 2000년도부터 지역 평생교육의 3대 기구인 지역 평생교육 정보센터, 평생학습관, 평생교육 협의회가 발족하여 운영되고 있다. 교육과학기술부에서도 평
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모둠평가, 동료간 평가 방법을 사용한다.
학생평가결과를 데이터베이스로 구축하여, 추후 수업계획의 기초 자료로 활용한다.
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습의 모형
1. 선행조직자를 활용한 모형
교사 주도 ICT활용이 상대적으로 강
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학습의 이론적 탐색, 원미사
20. 정윤도 외 공저(1999), 청년발달의 이론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 반두라의 생애와 업적(Albert Bandura, 1925~)
2. 사회학습이론의 기본개념
1) 모방
2)
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학습동기유발을 일으키기가 쉽지 않았으나 단원의 특성에 적합한 협동학습 모형을 단계적으로 적용함에 따라 팀별 학습활동으로 과제를 수행해 나가면서 학습 성취의 보람을 느끼고 서로 협동하면서 수업을 전개해 나감에 따라 학습의 효과
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사회학습이론은 학교교육에 많은 기여를 하였다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 심미경 외 공저(2010), 아동발달, 신정
2. 정옥분 저(2009), 아동발달의 이해, 학지사
3. 박소영 외 공저(2007), 교수-학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사
4. 강문희 외
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수업과 교육
2) 교수학습과 자기효능감
Ⅲ. 사회학습이론의 한계점과 교육적 시사점
1. 사회학습이론의 비판과 한계점
1) 인지과정에 대한 설명 부족
2) 발달단계의 배제
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역출신 학생들에게도 개방되어 있다. 이 학교의 등록은 특수교육해당자라는 소견서가 첨부되어야 한다. Ⅰ. 미국의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅱ. 영국의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅲ. 일본의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅳ. 프랑스의
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수업모형
가치판단수업모형
차시
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지도교생
지도교사
학습목표
법의 의미와 필요성을 알고 법을 지켜야 하는 까닭을 이해한다.
학습
단계
학습
과정
교수 학습 활동
시간
(분)
자료(★)및 유의점(☆)
도덕적 문제
사태 제시
마음 열기
동기
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