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역성
2. 발달 심리학적 배경 성격 형성의 기초와 인지적 가능성으로 나누어 살펴본다
Ⅳ. 유아교육(유치원교육)의 공교육화
Ⅴ. 유아교육(유치원교육)의 컴퓨터교육
Ⅵ. 유아교육(유치원교육)의 연구
1. 아동발달 특성상의 특수성
2.
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모형
(3) Taba 모형
(4) 선행조직자 모형
Suchman 탐구훈련모형
(1)탐구훈련수업의 절차
(2) 탐구훈련수업의 효과
※ 기타-탐구모형과 관계된 과학의 교수학습모형(SAPA)
SAPA의 이론적 기초
SAPA의 수업단계
SAPA 수
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학습조직의 구축에 모아지고변화관리 역량을 기르는데 초점이 맞추어져야 한다.
위 페이지의 그림도 경영학의 역사적 발전을 이해하는 데 도움이 될 것이다. Ⅰ. 조직행동의 학문적 특성
1. 학제적 학문
2. 행동과학에 기초
3. 과학적
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사회학적 특성
6, PRECEDE-PROCEED 모델 적용
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과
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인적자원개발 정책의 중요성
-1.한국 인적자원개발의 문제점
-2.정부 주요 부처간 인적자원개발 정책의 중 요성
Ⅲ.정부 주요 부처간 인적자원 개발 관련 주요 정책
-1.부처간 영역
-2.세부 추진 정책과제
-3.영역별 실천 전략
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3. 실학주의(17C)
4. 계몽주의(18C)
5. 19C의 교육
D. 한국의 교육(고대사회~일제강점기)
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 조선 개화기
5. 일제 식민지 시대
E. 현대의 교육
1. 20세기의 사회적 특징
2. 20세기의 교육적 특징
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사회적 인터렉션의 언어학습도구로서 장난감의 컨텐츠디자인에 대한 연구”, 동아대, 2009
- 정현희, “가드너의 다중지능이론을 적용한 음악수업지도안 연구”, 동아대, 2009
- 나동진외, “삼원지능, 사고양식, 학업성취의 관계에서 과학영재
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모또래의 도움을 얻어 해결할 수 있는 수준을 의미하는데, 바로 이러한 실제적 발달수준과 잠재적 발달수준 간의 거리를 의미하는 것이 바로 근접발달영역이다.
6. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론,
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프로그램을 보급․권장하며, 아동의 발달 특성에 적합한 초등학교 표준 방과후 보육 프로그램이 마련되는 것이 바람직할 것이다.
적절한 물리적 환경 구성과 운영에 대한 자료와 지침서를 발간하고 지역사회 인적․물적 자원 활
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모 대표, 교원 대표, 지역사회 대표
② 5인 이상 15인 이하 (학교 규모 등 고려)
③ 학교장의 심의 결과 존중 규정
④ 학교운영과 관련된 중요한 역할 수행
⑤ 학교운영위원회 제도의 문제점
- 실질적인 역할수행이 어렵다
- 운영위원회와 학교장
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