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유아교육 프로그램으로 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법을 분리하여 각각 다른 유형으로 소개하기도 한다. 그러나 레지오에밀리아 접근법을 우리나라 유치원이나 초등학교에 적용하려고 할 때 우리는 프로젝트의 절차 속에서 레
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교육청(2002), ICT활용 기초 연수 교재
- 송재신·계보영(2000), ICT활용 교수·학습지도안 자료집, 한국교육학술정보원
- 유인환(2000), ICT와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육 과정 모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문
- 초등ICT교육연
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영유아 교육과 보육이 통합된 국가수준의 교육과정이 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김현진, “보육교사의 표준보육과정 운영 및 평가 실태”, 경원대, 2011
- 김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의
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국가가 부모와 협력하는 체제로 영유아들의 성장 환경을 가정 밖 즉 기관에서의 집단양육으로 변화시켰고 우수한 보육시설과 질 높은 보육프로그램 제공을 필요로 하게 되었다
참고문헌
양승희 외(2006). 보육과정. 동문사.
백혜리 외(2006). 보
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프로그램의 특징
Ⅵ 지역사회와의 협력 방법
1. 가정생활을 위한 지역사회의 지원을 제공하는 것
2. 가치교육에서의 보육기관/학교-학부모 협력체제 3. 다른 협동적 전략들
Ⅶ 활성화 방안
1. 자문위원회 구성 및 활동
2. 유아교
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영유아의 신체, 안전, 건강, 흥미, 놀이, 예술 등의 다양한 영역별 목표 또한 영유아의 발달에 초점이 맞추어진 점 또한 유사하다.
Ⅲ. 마무리
외국의 선진 국가들과 비교해 보면 우리나라는 자체 유아교육과정을 개발보급하기보다 선진국의
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교육의 혜택 못 받고 있다.
4) 재정지원 차등에 따른 부모부담금
3. 보육시설과 유치원 통합에 대한 외국의 사례
4. 보육시설과 유치원 통합의 문제점에 대한 해결방안
1) 영유아보육법과 유아교육법은 일원화
2) 유아보육과 교육의 연계
3)
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프로그램 개발 및 보급
3) 학대유형별 맞춤형 대책개발 및 보급
4) 체계적 기준 마련과 정기 실태조사 실시
5) 정부 부처 간 업무협력 및 데이터베이스 통합 관리
6) 아동학대 예방을 위한 사회적 인식 개선
7) 학대행위자 치료 및 처벌 체계
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유아교육과 보육 부처가 나뉜 호주는 2009년 영유아 교육과정으로 만 5세 이하 공통 과정을 적용하고 있고 아일랜드도 기관마다 다른 교육과정을 적용해 왔으나 지난 2009년 5세 이하 공통과정을 개발해 공통 과정을 운영하고 있다.
영국에서는
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유아교사론, 창지사, 2007.
민성혜 외, 보육교사론, 양서원, 2008.
배미영, 어린이집 교사의 포괄적 보육서비스에 관한 태도 연구, 대구대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 운영에 있어 영유아의 발
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