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국보육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 개념
2. 보육교사의 특성
1) 대리양육자
2) 환경조성자
3) 상호작용자
4) 일상생활을 통한 모델
5) 관찰자 및 평가자
6) 부모 및 지역사회와의 교류자
3. 보육교사의 중요성
1) 양육자
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적용하여 학습자가 주입식 교육이 아닌 양방향소통의 가능성을 찾는 비전을 갖게 되었다.
21세기에 들어와 더욱 급변하고 발전하는 현 사회는 하루가 다르게 새로운 기술이 개발되고 있다. 현시점에서는 우리 교육 또한 흐름에 발맞추어 가기
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유아 보육법이 제정된지도 이제 15년을 넘어가고 있다.
여러차례 개정되어 오면서 보육의 질과 서비스가 향상되고 확대되어가고 있다.
- 보육 제도는 영유아의 바른 성장발달의 권리 보장, 고위직 여성 양산을 포함한
여성인력자원의 개발, 국
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프로그램 실제
1. 감정의 여러 가지 얼굴
그림. 감정카드의 예
2. 종이죽 던지기
3. 간식 나누어 먹기
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학
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공통적 부분
7. 나아갈 방향 모색
(1) New TRENDS 전략적 인적자원관리의 방향(월간 인사관리, 2002. 1월호)
(2) 21세기 지식/정보화사회에 대응하는 기업내 HRD(인적자원개발)의 방향과 전략 中
(3) 퍼포먼스 컨설턴트로 거듭나기
(4) 기업교육담
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평가 활동은 프로그램 자체의 강점과 결함들을 명확히 해 준다. 따라서 프로그램의 효율성 측정을 위한 평가는 우수한 질의 프로그램을 유지하는데 활용되어져야 한다.
NAEYC에서는 이와 같은 인준 기준 평가 모형을 적용할 경우, 유아교육이
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애아동과 통합환경
2. 장애아동들을 위한 통합 환경을 구축하기 위해 우선적으로 고려되어야 할 사항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육 훈련, 지역사회 네트워크 구축
결과
- 장애인의 사회 통합, 권리 촉진 도모하고 있어 기대됨
- 대표적인 국별 협력사업이 될 것으로 기대
5. 인권 분야 성과와 과제
(1) 2021년까지의 성과
- 여러 국제 행위자들은 인권과 개발을 통합해 왔다
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영유아의 발달적 특성과 기질, 보육현장의 특수성을 감안하여 보육현장에 이러한 이론들을 탄력적으로 적용하는 것이 좋지 않을까하는 생각을 해보았으며, 성숙이론과 학습이론을 상호보완하여 현장에 대입하는 것이 가장 합리적이지 않나
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적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진
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