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가정에서는 원하지 않는 임신을 예방하도록 피임 방법을 가르치고 체육에서는 성 폭력을 예방할 수 있는 방법에 대해 가르치고 있다. 가정과와 타 교과의 비교
『 가정 생활의 설계 』
Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구
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, (2004. 김영선)
12. 전통식생활교육을 위한 문제중심(PBL)형 교수-학습 과정안과 웹사이트 개발 -고등학교 가정과학을 중심으로- (2008.강향숙) 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 이론적 배경
3. 자기 주도적 학습 행복공장의 실제
참고문헌
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생활을 합리적으로 설계할 수 있으며, 그에 필요한 준비를 하는 것이다.
실과교육에서 교육환경이란 실과교과에서의 궁극적 목표를 달성하고자 하는데 긍정적인 영향을 미치는 여러 조건이나 자극이며, 또는 이것이 의미 있게 작용하게 함으
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교과용 도서를 포함한 저장 창고의 자료는 시·도 교육청 단위로 지역의 특성, 교육청의 교육 방침, 지역 교육 정책을 바탕으로 시·도 교육 과정을 설계하게 할 수 있으며, 학교장의 교육 철학이나 학교가 위치한 환경, 학생과 학부모의 요구
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교과 분리형
2) 교과 통합형
3) 학년 개방형
4) 교과 초월형
4. 편성
1) 편성 절차
2) 유형별 편성 내용
3) 유형별 편성시 유의한 점
Ⅵ. 열린교육의 지도내용
1. 교육 과정 측면
1) 교과
2) 특별 활동
3) 학교 재량 시간 운영
2. 생활 지도
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인성교육의 지도 방법
(3) 실천위주의 인성교육 실천
1. 학생중심의 교육과정 운영을 통한 인성교육
2. 특별활동을 통한 인성교육
3. 생활지도를 통한 인성교육
4. 학교환경 개선을 통한 인성교육
5. 가정과 연계한 인성교육
Ⅳ. 결론
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방법
Ⅳ. 실천위주의 인성교육 실천
1. 학생중심의 교육과정 운영을 통한 인성교육
2. 특별활동을 통한 인성교육
3. 생활지도를 통한 인성교육
4. 학교환경 개선을 통한 인성교육
5. 가정과 연계한 인성교육
Ⅳ. 결론
참 고 문 헌
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가정과 가정 과학 교과는 미래 사회의 현명한 소비자 육성을 위해 교과 내용에 소비자 교육의 분량을 늘리고 생활과 밀접하면서 실질적인 소비자 교육이 이루어지도록 해야 한다.
둘째, 정보화 사회의 발전에 대비한 소비자 교육 영역에 전자
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교과별 수업유형, 한국교원단체총연합회 한국교육신문사
- 경상북도 구미교육청(2000), 제7차 교육과정의 이해와 수업 개선 방안
- 교육부(1997), 실과(기술,가정)교육과정, 교육부
- 이경희(1999), 고등학교 가정과 아동발달·부모교육·영역 학습
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교과이다. 이러한 기술ㆍ가정과는 실천적이고, 문제 해결적인 학습활동을 통하여 기술적 교양을 기르고, 가정과 가족, 그리고 이들과 관련된 환경과 인간의 본질 및 상호 작용 등을 다루어 가정생활이 보다 좋은 환경에 놓이도록 하며, 궁극
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